Différences

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-===== 🎤 Compétence B - Mener des activités de formation et d'apprentissage =====
-**Description générale :** Animer, guider et adapter les processus d'apprentissage en situation de formation, en utilisant des méthodes pédagogiques variées et en régulant les activités selon les besoins des apprenants.
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-#### **📋 Sous-compétences**
-| Code | Sous-compétence | Statut | Preuves |
-|------|-----------------|--------|---------|
-| **B1** | Utiliser différentes formes d'enseignement et d'apprentissage dans le cadre d'un processus d'apprentissage et en fonction des objectifs fixés | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b1|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B2** | Guider les processus de travail et les étapes d'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b2|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B3** | Utiliser les médias basés sur la technologie durant le processus d'enseignement/d'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b3|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B4** | Mettre en œuvre la planification détaillée en fonction des circonstances et des processus | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b4|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B5** | Assurer les résultats d'apprentissage dans le processus d'apprentissage, individuellement et collectivement | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b5|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B6** | Évaluer les performances et le comportement d'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b6|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B7** | Utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b7|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B8** | Concevoir des activités d'apprentissage et d'interaction sociale pour favoriser l'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b8|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B9** | Réaliser méthodiquement la différenciation au sein de groupes hétérogènes | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b9|📎 Voir mes preuves]] |
-| **B10** | Utiliser des méthodes orientées pratiques dans des situations d'enseignement/d'apprentissage complexes | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[portfolio:b10|📎 Voir mes preuves]] |
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-#### **📊 Auto-évaluation globale**
-**Niveau actuel :** //À compléter//
-**Date d'évaluation :** //JJ.MM.AAAA//
-**Points forts :**
-- //Listez vos points forts pour cette compétence//
-**Axes d'amélioration :**
-- //Listez vos axes de développement//
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-#### **🔗 Liens avec mes réalisations**
-**Dans mon portfolio :**
-  * {{page>portfolio:animation_session1}}
-  * {{page>portfolio:guidage_groupe}}
-  * {{page>portfolio:adaptation_pedagogique}}
-**Dans les modules BFFA :**
-  * [[mdi:animation_pratique|Animation MDI]]
-  * [[mtv:conduite_formation|Conduite de formation MTV]]
-**Dans mon carnet d'apprentissage :**
-  * {{page>carnet_apprentissage:reflexion_animation}}
-  * {{page>carnet_apprentissage:retours_pratique}}
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-#### **📚 Ressources et références**
-**Méthodes mobilisées :**
-- Techniques d'animation de groupe
-- Pédagogie différenciée
-- Gestion des interactions
-**Outils utilisés :**
-- Supports d'animation
-- Technologies éducatives
-- Grilles d'observation
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-#### **🔄 Évolution de la compétence**
-**Prochaines étapes :**
-- [ ] Expérimenter différentes méthodes d'animation (B1)
-- [ ] Travailler la différenciation pédagogique (B9)
-- [ ] Développer l'usage des médias technologiques (B3)
-**Objectifs à 3 mois :**
-- //Définissez vos objectifs de développement//
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-**📌 Navigation :** [[a_planifier|← Compétence A]] | [[fsea:competences|Liste des compétences]] | [[c_evaluer|Compétence C →]]