Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- carnet:a11_reflexion:a11_dispositif_3_morceaux [2026/02/18 11:44] – wiki_ede
+++ carnet:a11_reflexion:a11_dispositif_3_morceaux [2026/02/18 11:53] (Version actuelle) – [Tableau] wiki_ede
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 <accordion-item title="💡 Tableau des 3 indicateurs : Conformité, Efficacité, Pertinence">
+Renseigner de façon qualitative et quantitative les 4 cases *, 4 données macroscopiques pour optimiser la résolution du systèmes.
-^  Champ pédagogique                                                                                   |^  Champ des transferts                                                               ||  Champ des effets                                                                                     ||
-| **Dispositif**                                              | **Résultat**                            | **Dispositif**                           | **Résultat**                              | **Dispositif**                               | **Résultat**                                            |
+^  Objet observé                         |  Indicateur                                                                                                                                                                                                                                                                     |||
-| Pré-requis                                                  | Objectifs pédagogiques (les capacités)  | Positionnement dans un cursus            | Objectifs de formation (les compétences)  | Cohérence de l'action avec d'autres actions  | Contribution attendue de la formation (la performance)  |
+|                                        | Conformité                                                                                      | Efficacité                                                                           | Pertinence                                                                               |
-| Conditions d'organisation et de fonctionnement de l'action  |                                         | Conditions de réussite et de transferts  |                                           | Public concerné                              |                                                         |
+| Dispositif effectivement mis en œuvre  | * Exploration des écarts entre le dispositif effectivement mis en œuvre et le dispositif prévu  | Sans objet (le concept d'efficacité a pour objet le résultat)                        | * Exploration de la pertinence du dispositif mis en œuvre au regard de la réalité vécue  |
-| Forme de validation des acquis                              |                                         |                                          |                                           |                                              |                                                         |
+| Résultat effectivement obtenu          | Sans objet (le concept de conformité a pour objet le dispositif)                                | * Exploration des écarts entre le résultat effectivement obtenu et le résultat visé  | * Exploration de la pertinence du résultat obtenu au regard de la réalité vécue          |
-| Contenus de la formation                                    |                                         |                                          |                                           |                                              |                                                         |
-| Maître d'œuvre                                              |                                         |                                          |                                           |                                              |                                                         |
 </accordion-item>