Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- carnet:a1_planification [2026/01/03 16:26] – [Les contenus de formation :] wiki_ede
+++ carnet:a1_planification [2026/01/03 16:54] (Version actuelle) – wiki_ede
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 de la compréhension des besoins de son public, de l'application des principes de l'andragogie, et de
 la création d'un environnement d'apprentissage interactif et adapté.
+Un cours n’est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend…
+{{ :carnet:cycle_didactique.jpg?nolink |}}
 <accordion>
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 Créer et utiliser des supports visuels et matériels adaptés qui renforcent l'apprentissage (PowerPoint,
 des documents écrits, des études de cas, des vidéos,….)
 </accordion-item>
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   * conclusion,
   * avec intégration d'interactions et de moments de pratique.
+  * ✓ Qui sont les apprenants?
+  * ✓ Quel est leur contexte de terrain?
+  * ✓ A quoi leur sert le temps de formation?
+  * ✓ Avec quoi faut-t-il qu’ils repartent à la fin de la formation?
+  * ✓ Qu’est-ce qui est le plus important à aborder? / Quels sont les sujets sur lesquels passer le plus de temps?
+  * ✓ Qu’est-ce qui est inutile de traiter?
+  * ✓ Qu’est-ce qu’on peut mettre en bonus dans la journée si il y a du temps pour?
   * **À quoi sert-elle ?**
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   - Analyse du public cible
   - Formulation d’objectifs pédagogiques (SMART)
-  - Définition des contenus
+  - Définition des contenus en lien avec les objectifs pédagogiques et en accord avec la discipline spécifique
-  - En lien avec les objectifs pédagogiques
-  - En accord avec la discipline spécifique
   - Structuration des étapes de la session et échelle taxonomique
   - Choix des méthodes didactiques
   - Sélection du matériel et des supports pédagogiques
   - Elaboration des moyens d’évaluation et de transfert