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carnet:a4_medias

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carnet:a4_medias [2026/01/12 15:18] – [🧩 Dimensions] wiki_edecarnet:a4_medias [2026/05/18 07:48] (Version actuelle) – [🖥️ Compétence A4 - Planifier l'utilisation des médias d'enseignement et d'apprentissage] wiki_ede
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 +<WRAP center round todo 100%>
 +A4 : Conception et scénarisation incluant les médias (Pendant la conception).
 +</WRAP>
 +
  
 === 🎯 Objectif de cette fiche === === 🎯 Objectif de cette fiche ===
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 > « Un média pédagogique bien choisi n'est pas une simple illustration, mais un véritable partenaire dans la construction du savoir, adapté à chaque phase du processus d'apprentissage. » > « Un média pédagogique bien choisi n'est pas une simple illustration, mais un véritable partenaire dans la construction du savoir, adapté à chaque phase du processus d'apprentissage. »
  
-  * Fonction des médias dans la transmission et la présentation du savoir +  * Fonction des médias dans la transmission et la présentation du savoirdans le processus d'apprentissage et d'appropriation
-  * Rôle des médias dans le processus d'apprentissage et d'appropriation+
   * Contenu visuel des médias et choix de la forme de présentation   * Contenu visuel des médias et choix de la forme de présentation
   * Avantages et inconvénients des supports médiatiques fixes/volatiles   * Avantages et inconvénients des supports médiatiques fixes/volatiles
-  * Médias d'enseignement et d'apprentissage adaptés aux différents contextes +  * Médias d'enseignement et d'apprentissage adaptés  
-  * Potentiels des TIC et technologies éducatives + 
-  * Cartes conceptuelles comme outils de structuration visuelle +
 </accordion-item>  </accordion-item> 
  
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   * Sélectionne et planifie de manière judicieuse les médias numériques en lien avec le besoin de formation, le mandat de l'institution et les besoins des participants   * Sélectionne et planifie de manière judicieuse les médias numériques en lien avec le besoin de formation, le mandat de l'institution et les besoins des participants
   * Identifie les potentiels TIC grâce à une utilisation basée sur la technologie   * Identifie les potentiels TIC grâce à une utilisation basée sur la technologie
-  * Évalue et compare les avantages et inconvénients des différents supports médiatiques 
-  * Intègre des outils visuels comme les cartes conceptuelles pour structurer et clarifier les apprentissages 
-  * Adapte le choix des médias aux contraintes techniques et pédagogiques du contexte 
  
 </accordion-item>  </accordion-item> 
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 </accordion> </accordion>
  
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 <WRAP center round tip 100%> <WRAP center round tip 100%>
 **Penser à...** Un média n'est jamais neutre : il structure la pensée, influence l'attention et conditionne l'interaction. Le choix d'un média doit toujours répondre à la question : "En quoi ce support particulier va-t-il servir l'apprentissage visé ?" **Penser à...** Un média n'est jamais neutre : il structure la pensée, influence l'attention et conditionne l'interaction. Le choix d'un média doit toujours répondre à la question : "En quoi ce support particulier va-t-il servir l'apprentissage visé ?"
 </WRAP> </WRAP>
 +
 +  * Rôle des médias dans le processus d'apprentissage et d'appropriation
 +  * Potentiels des TIC et technologies éducatives
 +  * Cartes conceptuelles comme outils de structuration visuelle
 +  * Évalue et compare les avantages et inconvénients des différents supports médiatiques
 +  * Intègre des outils visuels comme les cartes conceptuelles pour structurer et clarifier les apprentissages
 +  * Adapte le choix des médias aux contraintes techniques et pédagogiques du contexte
 +
  
 > **Points clés :** Sélection ciblée × Adéquation processus × Intégration TIC × Supports adaptés × Outils visuels > **Points clés :** Sélection ciblée × Adéquation processus × Intégration TIC × Supports adaptés × Outils visuels
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 ==== 🧩 Dimensions ==== ==== 🧩 Dimensions ====
-^ Dimension ^ Lien vers carnet ^ Lien vers portfolio ^ +^ Dimension                     ^ Lien vers carnet                                 ^ Lien vers portfolio                                 
-| **🖼️ Médias visuels** | 📖 [[carnet:a4_medias:visuels|Détail]] | 📎 [[portfolio:a4_medias:visuels|Preuve]] | +| **🖼️ Médias visuels**         | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_visuels|Détail]]        | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_visuels|Preuve]]        
-| **💻 Médias numériques** | 📖 [[carnet:a4_medias:numeriques|Détail]] | 📎 [[portfolio:a4_medias:numeriques|Preuve]] | +| **💻 Médias numériques**      | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_numeriques|Détail]]     | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_numeriques|Preuve]]     | 
-| **🗺️ Cartes conceptuelles** | 📖 [[carnet:a4_medias:cartes|Détail]] | 📎 [[portfolio:a4_medias:cartes|Preuve]] | +| **💻 L'illectronisme**        | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_illectronisme|Détail]]  | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_illectronisme|Preuve]]  
-| **🔍 Sélection critériée** | 📖 [[carnet:a4_medias:selection|Détail]] | 📎 [[portfolio:a4_medias:selection|Preuve]] | +| **🗺️ Cartes conceptuelles**   | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_cartes|Détail]]         | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_cartes|Preuve]]         
-| **🔄 Intégration processus** | 📖 [[carnet:a4_medias:integration|Détail]] | 📎 [[portfolio:a4_medias:integration|Preuve]] | +| **🔍 Sélection critériée**    | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_selection|Détail]]      | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_selection|Preuve]]      
-| **⚙️ Adaptation technique** | 📖 [[carnet:a4_medias:technique|Détail]] | 📎 [[portfolio:a4_medias:technique|Preuve]] |+| **🔄 Intégration processus**  | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_integration|Détail]]    | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_integration|Preuve]]    
 +| **⚙️ Adaptation technique**   | 📖 [[carnet:a4_medias:a4_technique|Détail]]      | 📎 [[portfolio:a4_medias:a4_technique|Preuve]]      |
  
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carnet/a4_medias.1768227487.txt.gz · Dernière modification : de wiki_ede