carnet:a7_examens
Différences
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| Ligne 163: | Ligne 163: | ||
| **Exemple de tâche axée compétence :** | **Exemple de tâche axée compétence :** | ||
| > « Dans le rôle de responsable qualité, analysez le processus de production décrit dans le document joint (analyse). Identifiez trois points critiques de risque (identification) et proposez pour chacun une mesure corrective argumentée (proposition). Votre analyse devra tenir compte des contraintes réglementaires et économiques mentionnées, | > « Dans le rôle de responsable qualité, analysez le processus de production décrit dans le document joint (analyse). Identifiez trois points critiques de risque (identification) et proposez pour chacun une mesure corrective argumentée (proposition). Votre analyse devra tenir compte des contraintes réglementaires et économiques mentionnées, | ||
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| + | **Type d’évaluation** | ||
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| + | * quoi | ||
| + | * quel type d’évaluation (diagnostique, | ||
| + | * diagnostique au lancement | ||
| + | * évaluation après formation | ||
| + | * évaluation de transfert, de résultat 3 mois après | ||
| + | * à quel moment, | ||
| + | * quel outil, | ||
| + | * qui évalue, | ||
| + | * qui évalue le résultat et pourquoi chaque évaluation | ||
| + | * argumenter la pertinence | ||
| + | * Quels dispositifs d’évaluation dans quel buts ? | ||
| + | * a quel moment ? | ||
| + | * quel outil ? | ||
| + | * pré-requis | ||
| + | * en ligne | ||
| + | * évaluation du transfert | ||
| + | * évaluation des résultats | ||
| + | * Inclure le coût des visites et de l’ensemble du dispositif dans l’offre ! | ||
| + | * Quels dispositifs d’évaluation dans quels buts ? | ||
| + | * Quels type d’évaluation ? | ||
| + | * Évaluation pédagogique | ||
| + | * évaluation final de résultat | ||
| + | * Évaluation diagnostique | ||
| + | * Évaluation formative (test de communication entre les différents services) | ||
| + | * A quels stade de la formation ? | ||
| + | * Diagnostique de départ | ||
| + | * Evaluation formative avant la 2ème demi-journée | ||
| + | * Evaluation formative des résultats constat de transfert dans les 3 mois après | ||
| + | * Quels seront les outils? | ||
| + | * Intelligence collective | ||
| + | * Outils métric de l’entreprise | ||
| + | * Observation | ||
| + | * Exercice pratique | ||
| + | * formulaire diagnostique | ||
| + | * miro | ||
| + | * Qui sera chargé de vérifier/ | ||
| + | * Comment pouvons-nous argumenter la pertinence? | ||
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