Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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 Ce modèle est central pour penser le transfert de manière concrète et vérifiable. Il articule :
-.  **Le résultat concret (ROI)** : Le bénéfice financier ou concurrentiel attendu par le mandant. C'est le "pourquoi" de la formation.
+  - **Le résultat concret (ROI)** : Le bénéfice financier ou concurrentiel attendu par le mandant. C'est le "pourquoi" de la formation.
-.  **Les compétences (comportements)** : Ce qui doit être mis en place concrètement pour influencer ce résultat. C'est le "quoi" en termes d'actions observables.
+  - **Les compétences (comportements)** : Ce qui doit être mis en place concrètement pour influencer ce résultat. C'est le "quoi" en termes d'actions observables.
-.  **Les capacités** : Ce que l'apprenant doit acquérir pour pouvoir adopter ces nouveaux comportements. C'est le "comment" de l'apprentissage.
+  - **Les capacités** : Ce que l'apprenant doit acquérir pour pouvoir adopter ces nouveaux comportements. C'est le "comment" de l'apprentissage.
-.  **Les conditions** : Ce qui est nécessaire pour que l'apprenant reparte avec plus de capacités. C'est le "dans quel cadre".
+  - **Les conditions** : Ce qui est nécessaire pour que l'apprenant reparte avec plus de capacités. C'est le "dans quel cadre".
 Les questions à se poser en tant que formateur sont :
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 ==== 🧩 Dimensions ====
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 === 🧭 Navigation ===
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