Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- carnet:c3_qualite [2025/12/07 11:50] – [📚 3. AUTO-FORMATION : Apprendre pour évoluer] wiki_ede
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-====== 🎯 C3 - Développer et garantir sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage ======
-{{tag>c3 qualite autoformation reflexion portfolio carnet}}
-> **"La qualité de mon enseignement ne se décrète pas — elle se construit, se mesure, se réajuste, et se nourrit de mon propre apprentissage."**
-{{a2S:info|title=🔗 Pages connexes|icon=link}}
-→ [[carnet:c_diriger|← Carnet C - Diriger]]
-→ [[fsea:c3_qualite|📄 Compétence C3 - Développer et garantir sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage]]
-→ [[mda:start|Module MDA]]
-→ [[mdid:start|Module MDI]]
-→ [[mdd:start|Module MDD]]
-{{/a2S}}
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-===== 🧭 Philosophie de la qualité professionnelle =====
-=== 🎯 Objectif principal ===
-> **Garantir la qualité de mon enseignement en m’engageant dans une démarche d’auto-formation continue, d’auto-évaluation rigoureuse et d’ajustement réflexif.**
-=== 🔑 Levier central ===
-> **L’auto-formation de formatrice** : je suis à la fois l’enseignante et l’apprenante de ma propre pratique.
-=== 🔄 Cycle de qualité personnel ===
-> **Auto-observation → Auto-évaluation → Auto-formation → Ajustement → Nouvelle observation**
-{{mermaid}}
-graph TD
-    A[Auto-observation] --> B[Auto-évaluation]
-    B --> C[Auto-formation]
-    C --> D[Ajustement de la pratique]
-    D --> E[Nouvelle observation]
-    E --> A
-{{/mermaid}}
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-===== 📊 Tableau des dimensions de la compétence C3 =====
-{{mikio:table|class=table-bordered|caption=Dimensions de la compétence C3|header=Dimension,Lien vers carnet,Lien vers portfolio}}
-| **1. Auto-observation** | [[carnet:c3_qualite:c3_observation|📖 Détail]] | [[portfolio:c3_qualite:c3_observation_1|📎 Preuve]] |
-| **2. Auto-évaluation** | [[carnet:c3_qualite:c3_evaluation|📖 Détail]] | [[portfolio:c3_qualite:c3_evaluation_1|📎 Preuve]] |
-| **3. Auto-formation** | [[carnet:c3_qualite:c3_formation|📖 Détail]] | [[portfolio:c3_qualite:c3_formation_1|📎 Preuve]] |
-| **4. Ajustement de la pratique** | [[carnet:c3_qualite:c3_ajustement|📖 Détail]] | [[portfolio:c3_qualite:c3_ajustement_1|📎 Preuve]] |
-| **5. Suivi & Transfert** | [[carnet:c3_qualite:c3_suivi|📖 Détail]] | [[portfolio:c3_qualite:c3_suivi_1|📎 Preuve]] |
-{{/mikio:table}}
-> 💡 *Chaque lien = une page détaillée avec votre carnet d'apprentissage + une preuve dans le portfolio.*
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-===== 🧩 1. AUTO-OBSERVATION : Capturer sa pratique =====
-=== 📸 Outils d’auto-observation ===
-> *Enregistrement audio/vidéo de sessions, journal de bord, grilles d’auto-observation, feedback des apprenants.*
-=== 🎯 Ce que je cherche à observer ===
-- Mes gestes pédagogiques (rythme, posture, langage, silence)
-- Les réactions des apprenants (engagement, questions, énergie)
-- Les écarts entre le prévu et le réel
-- Les moments de tension, de réussite, de doute
-=== 📋 Exemple d’auto-observation (journal de bord) ===
-> *« Lors de la session du 05/12, j’ai remarqué que je parlais 70% du temps. Les apprenants étaient passifs. J’ai senti un malaise, mais je n’ai pas osé interrompre pour demander un feedback. »*
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-===== 🛠️ 2. AUTO-ÉVALUATION : Analyser pour comprendre =====
-=== 🔄 Méthode d’auto-évaluation (modèle C.A.R.R.L. adapté) ===
-**1. Contexte** : Quelle session ? Quel public ? Quel objectif ?
-**2. Action** : Qu’ai-je fait ? Qu’est-ce qui s’est passé ?
-**3. Résultat** : Quel impact sur les apprenants ? Sur moi ?
-**4. Réflexion** : Qu’est-ce que je garde ? Qu’est-ce que je change ?
-**5. Liens théoriques** : Quelle théorie éclaire cette situation ?
-=== 📊 Checklist d’auto-évaluation
-{{mikio:table|class=table-striped|caption=Checklist d'auto-évaluation|header=Question,Utilité}}
-| Qu’ai-je prévu ? Qu’est-ce qui s’est passé ? | Identifier l’écart |
-| Quels indicateurs observables de mon efficacité ? | Mesurer l’impact |
-| Qu’est-ce qui a bien fonctionné ? Qu’est-ce qui a mal fonctionné ? | Analyser les forces/faiblesses |
-| Quelles hésitations ou vulnérabilités ont émergé ? | Révéler ma posture |
-| Quels biais cognitifs étaient en jeu ? | Développer ma lucidité |
-| Quels outils ai-je utilisés ? Avantages/limites ? | Affiner ma maîtrise critique |
-| Qu’ai-je appris de cette session ? | Alimenter mon auto-formation |
-{{/mikio:table}}
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-===== 📚 3. AUTO-FORMATION : Apprendre pour évoluer =====
-=== 🎓 Sources d’auto-formation ===
-> - Cours en ligne (ex. : MOOC, plateformes FSEA)
-> - Lecture de livres / articles pédagogiques
-> - Observation de pairs (visites, échanges, co-animation)
-> - Supervision ou accompagnement professionnel
-> - Expérimentation en situation (micro-enseignement, laboratoires pédagogiques)
-=== 📌 Exemple d’auto-formation ciblée ===
-> *Après avoir observé que je parlais trop, j’ai suivi un MOOC sur "l’écoute active en formation" et expérimenté la technique des "30 secondes de silence" après chaque question.*
-=== 🔄 Cycle d’auto-formation personnalisé
-<mermaid>
-graph LR
-    A[Identification du besoin] --> B[Recherche de ressources]
-    B --> C[Apprentissage / Expérimentation]
-    C --> D[Intégration dans la pratique]
-    D --> E[Évaluation de l’impact]
-    E --> A
-</mermaid>
-  * [[https://wiki.eugeniedecre.com/lib/exe/fetch.php?media=carnet:la_collection_formation_permanente.pdf|la collection Formation Permanente]]
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-===== 🔄 4. AJUSTEMENT : Transformer l’apprentissage en action =====
-=== 🎯 Principe de l’ajustement ===
-> **Chaque auto-évaluation doit déboucher sur au moins un ajustement concret dans ma pratique.**
-=== 📋 Exemples d’ajustements ===
-- Introduire des pauses silencieuses après chaque question
-- Utiliser des outils visuels pour structurer les contenus
-- Varier les méthodes pédagogiques selon l’énergie du groupe
-- Solliciter systématiquement un feedback en fin de session
-=== 📈 Suivi des ajustements
-> *Tenir un carnet d’ajustements : date, action, impact observé, suite à donner.*
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-===== 📝 5. STRUCTURE RÉDACTIONNELLE POUR LE PORTFOLIO =====
-=== 🎬 Accroche narrative ===
-> **"Lors d’une session avec [public], j’ai observé [tension/écart]. Cette situation m’a questionné·e sur [mon rapport à l’écoute/la structure/le rythme]. J’ai décidé d’ajuster ma pratique en [action concrète]."**
-=== 🧩 Modèle C.A.R.R.L. pour le portfolio ===
-**1. Contexte & Déclencheur**
-> Public, objectif, environnement + point de tension observé.
-**2. Action & Analyse**
-> À chaud + à froid (micro/macro).
-**3. Résultats & Auto-évaluation**
-> Impact → Ce que je garde / Ce que je change (pourquoi).
-**4. Ancrage théorique & Appropriation**
-> 1–3 concepts clés choisis *pour une raison précise*.
-**5. Références (APA 7)**
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-===== 🧭 VISION SYNOPTIQUE : DÉMARCHE DE QUALITÉ PERSONNELLE =====
-{{mikio:table|class=table-bordered|caption=Démarche de qualité personnelle|header=Étape,Outils & Actions}}
-| 1. Auto-observation | Journal de bord, enregistrements, grilles, feedbacks |
-| 2. Auto-évaluation | Checklist, modèle C.A.R.R.L., théories |
-| 3. Auto-formation | MOOC, lectures, observation, supervision |
-| 4. Ajustement | Expérimentation, carnet d’ajustements, feedbacks |
-| 5. Suivi & Transfert | Portfolio, récits réflexifs, partage avec pairs |
-{{/mikio:table}}
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-===== ✅ CHECKLIST FINALE AVANT DE VALIDER UN RÉCIT =====
-{{todo}}
-- [ ] J'ai identifié un point de tension ou d’ajustement concret
-- [ ] J'ai analysé ma pratique avec des indices observables
-- [ ] J'ai explicité ma démarche d’auto-formation (source, apprentissage, intégration)
-- [ ] J'ai décrit un ajustement concret dans ma pratique
-- [ ] J'ai cité mes sources (APA 7)
-- [ ] J'ai montré le transfert : ce que j’ai appris → ce que j’ai changé → ce que je ferai différemment
-- [ ] Le lien avec la compétence C3 est évident
-{{/todo}}
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-===== 🧭 Navigation =====
-{{a2S:info|title=🔗 Pages connexes|icon=link}}
-→ [[carnet:c_diriger|← Carnet C - Diriger]]
-→ [[fsea:c3_qualite|📄 Compétence C3 - Développer et garantir sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage]]
-→ [[mda:start|Module MDA]]
-→ [[mdid:start|Module MDI]]
-→ [[mdd:start|Module MDD]]
-→ Retour à la [[carnet:start|Bibliothèque des carnets]]
-{{/a2S}}
-{{tag>carnet c3 qualite autoformation reflexion portfolio}}
-{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : Eugénie Decré | Version : 1.0}}