Différences

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-===== 📖 Retour E1 - Fournir des retours sur les compétences et progrès =====
-**Sous-compétence :** [[fsea:e1_retours|E1 - Fournir aux participants des retours sur les compétences et les progrès d'apprentissage]]
-**Compétence parente :** [[fsea:e_accompagner|Compétence E - Accompagner]]
-**Date de création :** //{{date}}//
-**Dernière mise à jour :** //{{date}}//
----
-#### **🎯 Contexte de la réflexion**
-**Situation analysée :**
-//Décrivez une situation concrète où vous avez fourni des retours à un apprenant (exemple : correction d'un travail, entretien de suivi, évaluation formative...)//
-**Date de la situation :** //JJ.MM.AAAA//
-**Public concerné :** //Nombre d'apprenants, profil...//
----
-#### **📝 Description détaillée**
-**Objectif du retour :**
-- //Quel était le but de votre feedback ?//
-- //Quels critères ou compétences étiez-vous en train d'évaluer ?//
-**Méthode utilisée :**
-- //Retour oral/écrit ?//
-- //Grille d'évaluation ?//
-- //Entretien individuel ?//
-**Contenu du retour :**
-- //Points positifs mis en avant//
-- //Points d'amélioration identifiés//
-- //Suggestions concrètes proposées//
----
-#### **🤔 Analyse réflexive**
-**Ce qui a fonctionné :**
-- //Quels éléments ont bien marché dans votre feedback ?//
-- //Comment l'apprenant a-t-il réagi ?//
-- //Quels indicateurs de réussite ?//
-**Difficultés rencontrées :**
-- //Aspects délicats à formuler//
-- //Réactions inattendues//
-- //Limites de votre approche//
-**Apprentissages clés :**
-- //Ce que cette expérience vous a appris sur le feedback//
-- //Insights sur votre pratique d'accompagnement//
----
-#### **🔗 Liens théoriques**
-**Concepts mobilisés :**
-- Feedback formatif vs sommatif
-- Communication non-violente
-- Pédagogie différenciée
-- Auto-efficacité (Bandura)
-**Références :**
-- //Articles, ouvrages ou formations en lien//
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-#### **💡 Perspectives d'amélioration**
-**Actions concrètes à mettre en place :**
-- [ ] Développer des grilles de feedback standardisées
-- [ ] Varier les méthodes de retour (oral, écrit, par pairs...)
-- [ ] Améliorer la formulation des critiques constructives
-- [ ] Intégrer l'auto-évaluation des apprenants
-**Prochaines expérimentations :**
-- //Idées pour tester de nouvelles approches//
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-#### **📎 Preuves et documents**
-**Documents associés :**
-- [[portfolio:retour_exemple1|Exemple de grille de feedback]]
-- [[portfolio:entretien_suivi|Compte-rendu d'entretien]]
-- [[portfolio:evaluation_continue|Outil d'évaluation formative]]
-**Évidence de l'impact :**
-- //Améliorations observées chez l'apprenant//
-- //Retours des apprenants sur votre feedback//
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-#### **🔄 Prochaines étapes**
-**Plan d'action :**
-- **Court terme (1 mois) :** //Actions immédiates//
-- **Moyen terme (3 mois) :** //Développements en cours//
-- **Long terme (6 mois) :** //Objectifs de maîtrise//
-**Auto-évaluation E1 :**
-- **Niveau actuel :** ///5
-- **Confiance :** ///5
-- **Progression :** {{progressbar>40}}
-====
-**📌 Navigation :** [[fsea:e1_retours|← Retour à E1]] | [[fsea:e_accompagner|Compétence E]] | [[carnet:start|Carnet principal]]
-{{tag>carnet e1 feedback accompagnement réflexion}}