Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- carnet:e5_comportements:senninger [2025/12/09 15:35] – wiki_ede
+++ carnet:e5_comportements:senninger [2025/12/09 15:43] (Version actuelle) – wiki_ede
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 > *« L’apprenant n’est pas en échec — il est en zone de danger. Mon rôle est de l’accompagner pour qu’il y trouve du sens, de la sécurité, et un chemin vers la zone de progrès. »*
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 === 🧩 Situation problème : Apprenant bloqué en zone de danger ===
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 > *Un·e apprenant·e est bloqué·e — il/elle ne parvient pas à avancer, exprime de la peur, de la résistance, ou un retrait — ce qui empêche l’apprentissage de se produire.*
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 === 📊 Tableau des 3 zones de Senninger ===
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 | **🔴 Danger**      | Déstabilisation, risque, transformation                | Blocage, retrait, colère, peur                  | Accompagner avec bienveillance, réduire la peur  |
-> 💡 *Chaque zone nécessite une stratégie d’accompagnement différente — et une posture adaptée.*
+> 💡 Chaque zone nécessite une stratégie d’accompagnement différente — et une posture adaptée.
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 === 📚 Références théoriques ===
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 - **Réactiver la zone de progrès** — en aidant à relier l’expérience à la confiance.
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 </accordion>
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 === 🛠️ Stratégies d’accompagnement en zone de danger ===
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 </accordion>
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 === 💡 Mes insights personnels ===
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   * Comment je m’ajuste, me réfléchis, reste authentique — dans mon accompagnement ?
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 === 🌱 Pistes de développement ===
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-=== 📚 Références (APA 7e édition) ===
+=== 📚 Références ===
 Senninger, H. (2000). *Le modèle des 3 zones : Confort, Progrès, Danger*. (Oeuvre personnelle, non publiée — citée via HEFP).