Différences

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 === 📌 Informations rapides ===
- * **Page parente** : [[carnet:e7_renseignement|Carnet E7 — Renseigner une personne]]
+  *   *  * **Page parente** : [[carnet:e7_renseignement|Carnet E7 — Renseigner une personne]]
- * **Compétence liée** : [[fsea:e7|E7 — Renseigner une personne intéressée sur les possibilités de formation continue et de certification]]
+  *   *  * **Compétence liée** : [[fsea:e7|E7 — Renseigner une personne intéressée sur les possibilités de formation continue et de certification]]
- * **Module concerné** : [[mda:start|Module MDA — Accompagnement]]
+  *   *  * **Module concerné** : [[mda:start|Module MDA — Accompagnement]]
- * **Sous-dimension** : Orientation d’une personne en transition professionnelle
+  *   *  * **Sous-dimension** : Orientation d’une personne en transition professionnelle
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-=== 📚 Descriptif
+=== 📚 Descriptif===
 La sous-dimension **E7 — Orientation d’une personne en transition professionnelle** consiste à :
-- **Décrire la situation** d’une personne en transition professionnelle — ses compétences, ses besoins, ses objectifs.
+  * - **Décrire la situation** d’une personne en transition professionnelle — ses compétences, ses besoins, ses objectifs.
-- **Définir plusieurs parcours de formation possibles** — en s’appuyant sur le système éducatif suisse.
+  * - **Définir plusieurs parcours de formation possibles** — en s’appuyant sur le système éducatif suisse.
-- **Argumenter les choix** — en utilisant le vocabulaire propre aux caractéristiques du système éducatif suisse (Tertiaire B, Quaternaire, RAC, etc.).
+  * - **Argumenter les choix** — en utilisant le vocabulaire propre aux caractéristiques du système éducatif suisse (Tertiaire B, Quaternaire, RAC, etc.).
-- **Partager avec au moins un·e collègue** — pour valider les parcours proposés.
+  * - **Partager avec au moins un·e collègue** — pour valider les parcours proposés.
+  *
+Elle s’inscrit dans la **compétence E7** et est **liée aux compétences E2 (déterminer les objectifs d’apprentissage)**.
-Elle s’inscrit dans la **compétence E7** et est **liée aux compétences E2 (déterminer les objectifs d’apprentissage)**, **E4 (mener des entretiens individuels)**, **E5 (saisir les comportements d’apprentissage)**, **E6 (choisir les méthodes d’accompagnement)**.
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+=== 🛠️ Outils et ressources===
+{{:carnet:2019_oda_sante_systeme_suisse_de_formation.jpg?400|}}
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-## 🧭 Situation d’une personne en transition professionnelle
+=== 🧭 Situation d’une personne en transition professionnelle===
 > *Je décris la situation d’une personne en transition professionnelle. Je définis plusieurs parcours de formation possibles en argumentant les choix possibles et en utilisant le vocabulaire propre aux caractéristiques du système éducatif suisse. Je partage avec au moins un·e collègue.*
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-## 🎯 Parcours proposés
+=== 🎯 Parcours proposés===
+=== 1. **Formation continue en Tertiaire B**===
+→ **Certificat fédéral**
+→ **Brevet fédéral **
-### 1. **Formation continue en Tertiaire B**
-→ **Brevet fédéral de formatrice/formateur** (si il souhaite former à son tour)
-→ **Certificat FSEA** (si il souhaite se spécialiser).
 > ✅ *Argumentation : Le parcours est adapté à son niveau (Tertiaire B), à son besoin (spécialisation technique), et à son contexte (banque → besoin de certification reconnue).*
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-## 🛠️ Outils et ressources
-^ Outil ^ Description ^ Lien ^
-| **Inventaire des offres de formation** | Fiche pour lister les offres de formation continue dans son domaine. | [[ressources:outils:inventaire_formation|📎 Télécharger]] |
-| **Tableau de différenciation** | Tableau pour comparer les offres selon les critères. | [[ressources:outils:tableau_differentiation|📎 Télécharger]] |
-| **Veille concurrentielle** | Tableau pour comparer les prestataires, leurs offres, leurs prix, leurs publics. | [[ressources:outils:analyse_concurrentielle|📎 Télécharger]] |
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 ## 📖 Références
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-## 📊 Indicateurs de progrès
-^ Indicateur ^ Mesure ^ Objectif ^
-| **Nombre de parcours définis par personne** | Journal de bord | 3 par personne |
-| **Taux de partage avec un·e collègue** | Journal de bord | 100% des parcours sont partagés |
-| **Nombre d’interventions pour orienter un apprenant** | Journal de bord | 2 par session |
-| **Taux de satisfaction sur l’orientation** | Questionnaire post-session | > 80% |
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-## 💡 Réflexion personnelle
-> *« J’ai appris que l’orientation n’est pas une simple liste de formations — c’est un parcours personnalisé, argumenté, et adapté. En utilisant le vocabulaire du système éducatif suisse, je peux conseiller avec précision, confiance, et sécurité. »*
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-## 🔗 Ressources liées
-**Ressources clés :**
-  * [[ressources:outils:veille|Fiche outil — Veille de la formation continue]]
-  * [[ressources:outils:dossier_formation|Fiche outil — Dossier d’information]]
-  * [[ressources:bibliographie:e7|Bibliographie E7 — Système éducatif suisse]]
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-## 🧭 Navigation
+=== 🧭 Navigation===
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+  * → Retour à la [[carnet:e7_renseignement|Page principale E7 — Renseigner une personne]]
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+  * → Retour à la [[fsea:e7|Compétence E7 — Renseigner une personne]]
-→ Retour à la [[mda:start|Page du Module MDA]]
+  * → Retour à la [[mda:start|Page du Module MDA]]
 {{tag>fsea E7 orientation transition professionnelle tertiaire B quaternaire rac cas das mas}}
 {{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}