Différences

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 === 📌 Informations rapides ===
-  *  * **Page parente** : [[carnet:e_accompagner|Carnet E — Accompagner]]
+  *  * **Page parente** : [[fsea:e_accompagner| Compétence E — Accompagner]]
-  *  * **Compétence liée** : [[fsea:e7|E7 — Renseigner une personne intéressée sur les possibilités de formation continue et de certification]]
   *  * **Module concerné** : [[mda:start|Module MDA — Accompagnement]]
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 === 📚 Descriptif===
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 Elle s’inscrit dans la **compétence E (Accompagner)** et est **liée aux compétences E2 (déterminer les objectifs d’apprentissage)**.
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-==== 📊 Dimensions de la compétence E7====
-^ Dimension ^ Carnet ^ Portfolio ^
+=== La professionnalisation ===
-| **Système éducatif suisse** | [[carnet:e7_renseignement:e7_systeme|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_systeme|Voir le portfolio]] |
+<wrap lo>De l’occupation répondant à une demande technique ou sociale, on évolue vers le métier — qui intègre trois dimensions : la production, l’œuvre (incluant invention et innovation), et l’action. Ce n’est qu’à ce stade que l’on parle de profession, lorsque les savoirs et les croyances qui la fondent sont explicitement professés et reconnus.</wrap>
-| **Veille et analyse du marché** | [[carnet:e7_renseignement:e7_veille|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_veille|Voir le portfolio]] |
-| **Orientation et parcours** | [[carnet:e7_renseignement:e7_orientation|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_orientation|Voir le portfolio]] |
-| **Loi et cadre légal** | [[carnet:e7_renseignement:e7_loi|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_loi|Voir le portfolio]] |
-| **Dossier d’information** | [[carnet:e7_renseignement:e7_dossier|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_dossier|Voir le portfolio]] |
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+=== Le processus de professionnalisation ===
+Le processus de professionnalisation implique l’acquisition de savoirs et de savoir-faire spécifiques, propres à l’exercice d’une activité professionnelle. Ce processus conduit la personne à devenir un·e professionnel·le expérimenté·e, puis à acquérir une véritable expertise.
-### AVANT LE COURS
+Comme le souligne Wittorski (2008), les professions peuvent être définies par trois critères :
-- Décrire une situation d’une personne en **transition professionnelle**.
-- Définir plusieurs **parcours de formation possibles**, en argumentant avec le vocabulaire du système éducatif suisse.
-- Partager avec au moins un·e collègue.
-- Lire une **loi cantonale** et identifier les articles liés à la formation des adultes.
- - **Analyse** : Qu’est-ce qui est surprenant ? Quelles sont les forces ?
-### MES NOTES DE COURS
-> *« Pour conseiller de manière compétente, les formateurs doivent disposer d’une vue d’ensemble de leur domaine et des possibilités de formation (initiale et continue). »*
+  *     la spécialisation du savoir,
+  *     une formation de haut niveau,
+  *     un idéal de service.
+Cependant, selon V. Lang (1996), un individu très expérimenté dont l’expertise n’est pas partagée ou transmissible sera plutôt qualifié d’« artiste ».
+Ainsi, la professionnalisation suppose l’existence de savoirs objectivés et transmissibles — des savoirs de la pratique, formalisés et partageables — et non seulement une maîtrise individuelle.
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-## 📖 MON JOURNAL
+==== 📊 Dimensions de la compétence E7====
-> *Hyper intéressant — de l’histoire au graphique, en passant par l’impact du système de formation suisse. J’aurais aimé plus d’approfondissement sur la veille de la formation continue : comment, structure, processus… pour mettre en application une recherche dans mon domaine, la concurrence, les “trous” à combler.*
+^ Dimension ^ Carnet ^ Portfolio ^
+| **Système éducatif suisse** | [[carnet:e7_renseignement:e7_systeme|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_systeme|Voir le portfolio]] |
+| **Veille et analyse du marché** | [[carnet:e7_renseignement:e7_veille|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_veille|Voir le portfolio]] |
+| **Orientation et parcours** | [[carnet:e7_renseignement:e7_orientation|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_orientation|Voir le portfolio]] |
+| **Loi et cadre légal** | [[carnet:e7_renseignement:e7_loi|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_loi|Voir le portfolio]] |
+| **Dossier d’information** | [[carnet:e7_renseignement:e7_dossier|Voir le carnet]] | [[portfolio:e7_renseignement:e7_dossier|Voir le portfolio]] |
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-==== 📁 Dossier d’information ====
+=== 📖 MON JOURNAL===
-— À élaborer et mettre à jour régulièrement
-Pour conseiller de manière compétente, je construis un **dossier d’information** structuré :
-  * - **Inventaire des offres de formation continue** (y compris celles de mon propre domaine : IBM Power/AIX).
-  * - **Différenciation selon** :
-  *  - Objectifs (acquérir, approfondir, certifier)
-  *  - Publics cibles (débutants, experts, managers)
-  *  - Contenus (théoriques, pratiques, certifiants)
-  *  - Certifications (Brevet fédéral, CAS, DAS, MAS)
-  *  - Avantages / inconvénients (coût, durée, reconnaissance, transfert)
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-## 🛠️ Outils complémentaires
+> Hyper intéressant — de l’histoire au graphique, en passant par l’impact du système de formation suisse. J’aurais aimé plus d’approfondissement sur la veille de la formation continue : comment, structure, processus… pour mettre en application une recherche dans mon domaine, la concurrence, les “trous” à combler.
-- **IA** : NanoBanana pour retouche d’image (ex. : schémas du système éducatif)
+Découverte :
-- **Logiciels** : Excel pour l’inventaire des formations, Trello pour la veille
+[[https://www.egalite-vs.ch/fr/plateforme-cantonale-valaisanne-pour-l-egalite/formations/carriere-au-feminin-20461/]]
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-## 🧭 Navigation
+=== 🧭 Navigation===
-  * → Retour à la [[carnet:e_accompagner|Page principale E — Accompagner]]
+  * → Retour à la [[fsea:e_accompagner|Page principale E — Accompagner]]
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   * → Retour à la [[mda:start|Page du Module MDA]]