Différences

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-==== 📚 Descriptif ====
+<accordion>
+<accordion-item title=" 📚 Descriptif ">
 Cette sous-compétence consiste à animer les processus d'interaction au sein des groupes d'apprentissage, en accompagnant le développement des dynamiques relationnelles depuis la formation du groupe jusqu'à sa maturation. Elle implique de faciliter les échanges, de réguler les interactions et de créer un climat propice à l'émergence de l'intelligence collective.
-> "F7 concerne l'animation des processus d'interaction groupale. J'applique cette compétence pour accompagner la transformation d'un ensemble d'individus en véritable collectif apprenant et collaboratif."
+> F7 concerne l'animation des processus d'interaction groupale. J'applique cette compétence pour accompagner la transformation d'un ensemble d'individus en véritable collectif apprenant et collaboratif.
+F7 Animer des processus d’interaction :
+Modération d’objectifs/de formes de groupes différents
+Modèles d’intervision
+  * examine les processus de groupe et les rend visibles par la métacommunication.
+  * guide le groupe dans son développement autonome.
+</accordion-item>
+</accordion>
+<accordion>
+<accordion-item title=" 🎯 Objectifs de développement ">
-==== 🎯 Objectifs de développement ====
   * Comprendre et accompagner les mécanismes de création et de développement d'un groupe
   * Développer des compétences en animation des dynamiques groupales à différents niveaux
   * Capitaliser sur les apprentissages issus des processus d'interaction observés
-==== 💡 Utilité ====
+ 💡 Utilité :
   * Cette compétence est essentielle car elle permet de créer les conditions relationnelles optimales pour que les apprentissages puissent émerger des interactions entre les participant·e·s.
   * Elle transforme ma pratique en faisant de moi un architecte des relations plutôt qu'un simple transmetteur de contenu.
-> "Améliorer cette compétence permet de transformer les tensions relationnelles en opportunités d'apprentissage et de créer des groupes résilients et autonomes."
+> Améliorer cette compétence permet de transformer les tensions relationnelles en opportunités d'apprentissage et de créer des groupes résilients et autonomes.
+</accordion-item>
+</accordion>
 <mermaid>
 graph LR
     A[Intrapersonnel<br/>Individu] -- Relations --> B[Interpersonnel<br/>Dyades/Triades] -- Agrégation --> C[Intragroupal<br/>Groupe]
-    style A fill:#bbdefb,stroke:#0d47a1
-    style B fill:#c8e6c9,stroke:#1b5e20
-    style C fill:#ffecb3,stroke:#ff6f00
 </mermaid>
 <accordion>
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 | **🛠️ Animation des Interactions**  | [[carnet:f7_interactions:f7_animation|📖 Détail]]       | [[portfolio:f7_interactions:f7_animation|📎 Preuve]]       |
 |                                    |                                                         | [[portfolio:f7_interactions:f7_animation1|📎 Preuve]]      |
+|                                    |                                                         | [[portfolio:f7_interactions|📎 PF Preuve]]      |
 | **🔄 Régulation des Tensions**     | [[carnet:f7_interactions:f7_regulation|📖 Détail]]      | [[portfolio:f7_interactions:f7_regulation|📎 Preuve]]      |
 | **👥 Compétition vs Coopération**  | [[carnet:f7_interactions:f7_cooperation|📖 Détail]]     | [[portfolio:f7_interactions:f7_cooperation|📎 Preuve]]     |
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-==== 📈 Synthèse rapide ====
+<accordion>
+<accordion-item title=" 📈 Synthèse rapide ">
 **✅ Ce que j'ai appris :**
   * Capacité à créer un climat de sécurité psychologique permettant l'expression authentique
   * Maîtrise des techniques d'inclusion et de facilitation des échanges équilibrés
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 **⚠️ Ce que je veux améliorer :**
   * Gestion fine des personnalités en retrait ou excessivement dominantes
   * Équilibre optimal entre cadre sécurisant et liberté d'expression créative
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-==== 💡 Réflexion personnelle ====
+💡 Réflexion personnelle :
 J'ai découvert qu'animer des processus d'interaction, c'est comme être jardinier des relations humaines - on prépare le terrain, on sème les conditions favorables, mais c'est le groupe qui pousse par lui-même. J'ai appris à faire confiance aux capacités auto-organisatrices des groupes tout en restant vigilant aux dynamiques qui pourraient entraver les apprentissages. Les moments les plus riches sont ceux où je me rends presque invisible, laissant émerger l'intelligence collective du groupe.
 > J'ai initialement surestimé l'importance de mon intervention directe. À l'avenir, je cultiverai davantage l'art de la présence discrète qui permet au groupe de trouver ses propres modes de fonctionnement.
+</accordion-item>
+</accordion>
 === Outils A approfondir ===
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 {{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}