Différences

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-====== 📚 Pierre Bach – Pionnier de l'ingénierie de formation ======
-> **« 70% du succès d'une formation se joue avant son démarrage. »** Pierre Bach
-=== 📌 Informations rapides ===
-  *  **Page parente** : [[carnet:g1_besoins|G1 – Analyse des besoins]]
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-=== 🎯 En une phrase ===
-> Pierre Bach a **systématisé et professionnalisé** l'ingénierie de formation en France, transformant la conception pédagogique d'un art artisanal en une **méthodologie rigoureuse** de gestion de projet.
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-=== 🧭 Contexte et postérité ===
-**Figure majeure** de la formation professionnelle en France, considéré comme l'un des **pères fondateurs** de l'ingénierie de formation. Son héritage reste vivant dans les masters de formation et les pratiques des ingénieurs pédagogiques.
-**Vision stratégique :**
-> « La formation, enjeu stratégique pour les organisations, est une des réponses possibles à des problématiques plus ou moins complexes mais son efficacité sera directement liée à une conduite cohérente du processus de production des compétences voulues par l’organisation. »
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-==== Processus de définition du plan de changement ====
-<mermaid>
-graph LR
-    %% LIGNE 1
-    subgraph L1 [" "]
-        A1["Problème/esprit"]
-        B1["1. Entretenir demande"]
-        C1["• Formats demande<br>• Rendez-vous"]
-    end
-    %% LIGNE 2
-    subgraph L2 [" "]
-        A2["Objectif clientèle"]
-        B2["2. Préparer entretien"]
-        C2["• Déterminer approche"]
-    end
-    %% LIGNE 3
-    subgraph L3 [" "]
-        A3[" "]
-        B3["3. Conduire entretien"]
-        C3["• Suivre plan établi<br>• Clarifier minimalement"]
-    end
-    %% LIGNE 4
-    subgraph L4 [" "]
-        A4["Objectif analyse causes"]
-        B4["4. Constituer dossier"]
-        C4["• Analyser données<br>• Textes officiels"]
-    end
-    %% LIGNE 5
-    subgraph L5 [" "]
-        A5["Objectif plan public"]
-        B5["5. Créer plan changement"]
-        C5["• Rédiger réponse<br>aux 8 questions<br>• Synthétiser info"]
-    end
-    %% LIGNE 6
-    subgraph L6 [" "]
-        A6["Valider plan"]
-        B6["6. Présenter projet"]
-        C6["• Obtenir décision"]
-    end
-    %% LIENS
-    A1 --> B1 --> C1
-    A2 --> B2 --> C2
-    A3 --> B3 --> C3
-    A4 --> B4 --> C4
-    A5 --> B5 --> C5
-    A6 --> B6 --> C6
-    %% STYLES
-    style A1 fill:#f3e5f5
-    style A2 fill:#ffebee
-    style A3 fill:#ffffff
-    style A4 fill:#e8f5e9
-    style A5 fill:#e3f2fd
-    style A6 fill:#fff3e0
-    style B1 fill:#d1c4e9
-    style B2 fill:#ffcdd2
-    style B3 fill:#c8e6c9
-    style B4 fill:#fff9c4
-    style B5 fill:#bbdefb
-    style B6 fill:#ffecb3
-    style C1 fill:#f3e5f5
-    style C2 fill:#ffebee
-    style C3 fill:#e8f5e9
-    style C4 fill:#fff3e0
-    style C5 fill:#e3f2fd
-    style C6 fill:#fce4ec
-</mermaid>
-----
-=== 📊 Le modèle en 9 étapes de Bach ===
-<mermaid>
-graph TD
-    subgraph "🔍 ANALYSE"
-        A[1. Demande]
-        B[2. Besoin]
-    end
-    subgraph "🎯 CONCEPTION"
-        C[3. Objectifs]
-        D[4. Stratégies]
-        E[5. Moyens]
-        F[6. Dispositif]
-    end
-    subgraph "🚀 RÉALISATION"
-        G[7. Animation]
-    end
-    subgraph "📈 ÉVALUATION"
-        H[8. Résultats]
-        I[9. Capitalisation]
-    end
-    A --> B --> C --> D --> E --> F --> G --> H --> I
-    style ANALYSE fill:#e3f2fd
-    style CONCEPTION fill:#f3e5f5
-    style RÉALISATION fill:#e8f5e9
-    style ÉVALUATION fill:#fff3e0
-</mermaid>
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-=== 🔍 Focus sur l'analyse de besoin (étape reine) ===
-**Distinction fondamentale selon Bach :**
-==== La Demande ≠ Le Besoin====
-**Outils clés préconisés :**
-<todo>QQQCP (Qui ? Quoi ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ?)</todo>
-{{ :carnet:f1_dynamiques:pqqoqc.jpg?nolink |}}
-<todo>Entretiens avec les parties prenantes</todo>
-<todo>Observation des situations de travail</todo>
-<todo>Analyse documentaire</todo>
-**Questionnement type :**
-    « Quelle est la situation problématique actuelle ? »
-    « Quelle situation idéale souhaitez-vous atteindre ? »
-    « Quel écart cela représente-t-il ? »
-=== ✅ Le "Test de Bach" (Grille d'auto-contrôle) ===
-**Philosophie : Checklist critique à utiliser à chaque étape du projet.**
-Exemples de questions clés :
-<accordion>
-<accordion-item title="🎯 Pour les objectifs">
-  * Les objectifs sont-ils **observables** ?
-  * Sont-ils formulés en termes de **comportements mesurables** ?
-  * Correspondent-ils au **besoin réel** identifié ?
-</accordion-item>
-<accordion-item title="🧠 Pour les stratégies pédagogiques">
-  * La méthode est-elle **adaptée aux objectifs** ?
-  * Correspond-elle au **profil des apprenants** ?
-  * Est-elle **réaliste** compte tenu des contraintes ?
-</accordion-item>
-<accordion-item title="📈 Pour l'évaluation">
-  * Les critères d'évaluation sont-ils **définis en amont** ?
-  * Couvre-t-on les **4 niveaux** (satisfaction, apprentissage, transfert, résultats) ?
-  * Les outils d'évaluation sont-ils **prêts avant la formation** ?
-</accordion-item>
-<accordion-item title="📋 Pour la conception globale">
-  * Le dispositif est-il **cohérent** de bout en bout ?
-  * Les livrables de chaque étape sont-ils **clairement identifiés** ?
-  * Le **triple contrôle** (pédagogique, administratif, financier) est-il assuré ?
-</accordion-item>
-</accordion>
-=== 🏗️ Les 3 piliers de l'approche Bach ===
-**1. La formation est un PROJET**
-  -     Chef de projet dédié
-  -     Phases distinctes avec livrables
-  -     Triple contrôle : pédagogique, administratif, financier
-**2. Approche systémique**
-  *     Considérer tous les éléments en interaction
-  *     Anticiper les effets indirects
-  *     S'adapter aux contraintes du système
-**3. Relation de partenariat**
-  *    Co-construction avec les acteurs
-  *     Clarification des rôles
-  *     Engagement mutuel
-<accordion>
-<accordion-item title="📚 Applications pratiques ">
-**Dans votre contexte :**
-    « Voir Pierre Bach pour le test » signifie :
-  * Appliquer la rigueur méthodologique
-  * Utiliser une grille de contrôle à chaque étape
-  * Assurer que votre proposition est un projet structuré, pas une simple animation
-  * Aligner la formation sur le besoin métier réel
-**Check-list rapide pour vos propositions :**
-  * Ai-je distingué demande exprimée vs besoin réel ?
-  * Mes objectifs sont-ils observables et mesurables ?
-  * Ai-je prévu l'évaluation à 4 niveaux ?
-  * Le dispositif est-il cohérent de l'analyse au bilan ?
-</accordion-item>
-</accordion>
-=== 🛠️ Boîte à outils Bach (extraits) ===
-^ Outil ^ Utilité ^ Application ^
-| QQQCP | Investigation systématique | Analyse préalable approfondie |
-| Grille d'analyse de besoin | Distinguer demande/besoin | Entretiens avec commanditaires |
-| Formulation d'objectifs opérationnels | Clarifier les attendus | Rédaction du cahier des charges |
-| Matrice de choix pédagogique | Adapter les méthodes | Conception du scénario |
-| Modèle à 4 niveaux d'évaluation | Mesurer l'impact | Construction du plan d'évaluation |
-=== 📖 Bibliographie Bach ===
-  * Bach, P. (2005). Le management de projets de formation (2e éd.). Organisation.
-  * Bach, P. (1998). L'ingénierie de la formation : analyse, conception, évaluation. Liaisons.
-  * Bach, P., & Parlier, M. (2004). La formation professionnelle continue. La Découverte.
-=== 🧭 Navigation ===
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-{{tag>g1 bach ingénierie analyse_besoin méthodologie référence historique}}
-{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}
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