Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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+++ carnet:g1_besoins [2026/01/12 09:39] (Version actuelle) – wiki_ede
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 <WRAP center round tip 100%>
-Une demande de formation nécessite une analyse critique pour identifier si elle répond à un besoin structurel ou à un désir, et a besoin d'être ancrée dans une logique de transformation mesurable.
+Une demande de formation nécessite une analyse critique pour identifier si elle répond à un besoin structurel ou à un désir, et a besoin d'être ancrée dans une logique d'une transformation mesurable.
 </WRAP>
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-<accordion>
-<accordion-item>
+<accordion>
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 Investissement (Forfait) & Délais :
-Forfait "Session clé-en-mains" : 2 700 € HT.
+Forfait "Session clé-en-mains" : XXXX € HT.
 Ce forfait inclut :
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-<mermaid>
-graph LR
-    📋[Commande] --> 🔍[Besoin]
-    🔍 --> 🎯[Objectifs]
-    🎯 --> 📝[Compétences]
-    📝 --> 🧠[Méthodes]
-    🧠 --> 📖[Scénario]
-    📖 --> 🎭[Animation]
-    🎭 --> 🔄[Régulation]
-</mermaid>
 === 📊 Tableau des dimensions d'analyse des besoins ===
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 | **🔍 L'enquête de (Magnin, 2017)**                                             | [[carnet:g1_besoins:enquete_mangnin|📖 Détail]]        | [[portfolio:g1_besoins:enquete_mangnin|📎 Preuve]]        |
 | **🔍Approche systèmique selon Lebrun, M., Smidts, D., & Bricoult, G. (2023)**  | [[carnet:g1_besoins:approche_systemique|📖 Détail]]    | [[portfolio:g1_besoins:approche_systemique|📎 Preuve]]    |
-|                                                                                |                                                        |                                                           |
 | **🎯 Planification Canevas Scénario Pédagogique fil rouge**                    | [[carnet:g1_besoins:planification_canevas|📖 Détail]]  | [[portfolio:g1_besoins:planification_canevas|📎 Preuve]]  |
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-**Citation clé :**
-> « Après cette formation les participants seront capables de gérer avec confiance et efficacité des interventions techniques critiques en situation nocturne isolée, en mobilisant à la fois des compétences techniques précises et des capacités de gestion du stress et de prise de décision autonome. »
-> « L'engagement des apprenants est un levier essentiel pour la réussite d'une formation continue. La pertinence de l'analyse préalable des besoins conditionne directement cet engagement. »  Adapté de Bodart, Y. (2013)
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