Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- carnet:h1_monrole:h1_design_vision [2026/01/16 13:50] – wiki_ede
+++ carnet:h1_monrole:h1_design_vision [2026/01/18 15:03] (Version actuelle) – wiki_ede
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 ====== La vision par le Design Pédagogique ======
+<mermaid>
+graph TD
+    C[Compétence<br/>Je me sens capable]
+    V[Valeur<br/>C'est important pour moi]
+    M[Motivation]
+    C -->|×| M
+    V -->|×| M
+    M -->|Si C ou V = 0| Z[Motivation = 0]
+    style M fill:#ffeb3b
+</mermaid>
 <accordion>
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 <accordion-item title="🧩 Engagement et motivation">
+Comment je crée les conditions pour augmenter la motivation ?
 <WRAP center round info 100%>
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 </WRAP>
-> Comment je crée les conditions pour augmenter la motivation ?
-<mermaid>
-graph TD
-    C[Compétence<br/>Je me sens capable]
-    V[Valeur<br/>C'est important pour moi]
-    M[Motivation]
-    C -->|×| M
-    V -->|×| M
-    M -->|Si C ou V = 0| Z[Motivation = 0]
-    style M fill:#ffeb3b
-</mermaid>
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 <accordion-item title="🧩 Formuler ma philosophie d'enseignement">
-> Quelles sont pour vous les finalités de l’enseignement supérieur?
+> Quelles sont pour moi les finalités de l’enseignement supérieur?
-> Quelles sont vos priorités en tant qu’enseignant·e?
+> Quelles sont mes priorités en tant qu’enseignant·e?
-> Comment décririez-vous votre rôle d’enseignant·e?
+> Comment je décrie mon rôle d’enseignant·e?
-> Comment décririez-vous le rôle des étudiant·e·s?
+> Comment je décrie le rôle des étudiant·e·s?
-> Ce que vous attendez d’eux?
+> Ce que j'attende d’eux?
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 > L’influence des modalités (auditif/visuel, expérience corporelle, images/mots, etc.)?
-> La place que vous accordez aux acquis préalables des étudiant·e·s?
+> La place que j'accorde aux acquis préalables des étudiant·e·s?
-> La logique de construction de vos enseignements?
+> La logique de construction de mes enseignements?
-</accordion-item>
@@ Ligne 120: / Ligne 121: @@
+<WRAP center round tip 100%>
+Mon but premier en tant qu’enseignant·e est... Pour y parvenir je... Dès lors, je m’attends à ce que les étudiant·e·s...
+</WRAP>