carnet:h1_monrole:h1_role
Différences
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| + | |||
| + | ==== Formatrice.eur==== | ||
| + | |||
| + | En 1er, on devient formateur dans son domaine d’expertise, | ||
| + | |||
| + | ->DON D’ÉCOUTE* | ||
| + | |||
| + | ->DON DE LA CLARIFICATION* | ||
| + | |||
| + | ->DON D’AIDE A LA DÉCISION* | ||
| + | |||
| + | ->DON DES PROPOSITIONS* | ||
| + | |||
| + | ==== Ma personnalisation, | ||
| + | |||
| + | Je suis reconnu comme la personne qui met le point sur un micro-détail qui aura un grand impact. J’informe d’un détail pas visible des autres qui vont enclencher une innovation. | ||
| == 📚 Descriptif == | == 📚 Descriptif == | ||
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| * | * | ||
| * - **Définir mon rôle d’accompagnant·e** — en me posant les bonnes questions. | * - **Définir mon rôle d’accompagnant·e** — en me posant les bonnes questions. | ||
| - | * - **M’opposer aux “drivers”** (soit parfait, fait vite, fait plaisir, soit fort) et à l’indifférence. | ||
| * - **Adopter une posture andragogique, | * - **Adopter une posture andragogique, | ||
| * - **Me questionner régulièrement** — pour m’ajuster, | * - **Me questionner régulièrement** — pour m’ajuster, | ||
| Ligne 36: | Ligne 51: | ||
| ---- | ---- | ||
| - | ### 🌱 Mon accompagnement : andragogique, | + | ==== 🌱 Mon accompagnement : ==== |
| + | andragogique, | ||
| Il est bénéfique de : | Il est bénéfique de : | ||
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| ---- | ---- | ||
| - | ### 🧭 Mon rôle, clarifié (H1) | + | ==== 🧭 Mon rôle, clarifié (H1)==== |
| > *Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence.* | > *Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence.* | ||
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| - | ### 💬 En résumé : Mon accompagnement, | + | ==== 💬 En résumé : Mon accompagnement, |
| * - **L’opposé des “drivers”** → Je ne cherche pas la perfection, la vitesse, la force, la platitude, l’indispensabilité. | * - **L’opposé des “drivers”** → Je ne cherche pas la perfection, la vitesse, la force, la platitude, l’indispensabilité. | ||
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