Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- carnet:h1_monrole [2025/11/18 13:27] – wiki_ede
+++ carnet:h1_monrole [2025/11/19 15:13] (Version actuelle) – wiki_ede
@@ Ligne 6: / Ligne 6: @@
 === 📌 Informations rapides ===
-  *  * **Page parente** : [[carnet:h_reflechir|Carnet H — Réfléchir]]
+  *  * **Page parente** : [[fsea:h_reflechir|Carnet H — Réfléchir]]
-  *  * **Compétence liée** : [[fsea:h1|H1 — Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence]]
+  *  * **Compétence liée** : [[carnet:h1_monrole|H1 — Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence]]
   *  * **Module concerné** : [[mda:start|Module MDA — Accompagnement]]
   *  * **Sous-dimension** : Mon rôle d’accompagnant·e
@@ Ligne 23: / Ligne 23: @@
 ----
-== 🎯 En 1 phrase ==
-> Clarifier mon rôle d’accompagnant·e — pour l’exercer avec bienveillance, empathie, et andragogie, en m’opposant aux “drivers” et à l’indifférence.
-----
-== 📚 Descriptif ==
-La sous-dimension **H1 — Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence** consiste à :
-  * - **Définir mon rôle d’accompagnant·e** — en me posant les bonnes questions.
-  * - **M’opposer aux “drivers”** (soit parfait, fait vite, fait plaisir, soit fort) et à l’indifférence.
-  * - **Adopter une posture andragogique, bienveillante, utile, à l’écoute, et empathique**.
-  * - **Me questionner régulièrement** — pour m’ajuster, me réfléchir, et rester authentique.
-Elle s’inscrit dans la **compétence H (Réfléchir)** et est **liée aux compétences H2 (réfléchir sur ses propres valeurs)**, **H6 (anticiper la complexité)**, **H7 (développer une conception de la profession)**, **H8 (intégrer la diversité)**.
----
-### 🌱 Mon accompagnement : andragogique, bienveillant, utile, à l’écoute, empathique
-Je ne suis pas là pour :
-- **Juger** si l’apprenant·e est “assez bon·ne” → Je suis là pour l’aider à progresser.
-- **Le presser** de “faire vite” → Je suis là pour lui donner le temps de comprendre.
-- **Lui imposer** ma méthode → Je suis là pour l’écouter, et adapter ma posture.
-- **Le rendre “indispensable”** → Je suis là pour le rendre autonome.
-Mon accompagnement est :
-- **Andragogique** : centré sur l’adulte, ses expériences, ses besoins, ses motivations.
-- **Bienveillant** : je préserve son intégrité, je ne le dévalorise pas, je ne le juge pas.
-- **Utile** : chaque apprentissage doit avoir un sens, une application concrète dans son travail.
-- **À l’écoute** : je capte ses signaux — verbaux, non verbaux, émotionnels.
-- **Empathique** : je me mets à sa place, je comprends ses peurs, ses frustrations, ses joies.
----
-### 🧭 Mon rôle, clarifié (H1)
-> *Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence.*
-Pour moi, accompagner, c’est :
-  * - Créer un espace où l’apprenant·e peut se tromper — sans peur.
-  * - L’aider à mettre en mots ce qu’il/elle ressent, ce qu’il/elle comprend, ce qu’il/elle ne comprend pas.
-  * - Lui donner les outils pour avancer — pas les réponses toutes faites.
-  * - Le valoriser — pas le comparer.
-  * - Le laisser grandir — pas le contrôler.
----
-### 💬 En résumé : Mon accompagnement, c’est…
-  * - **L’opposé des “drivers”** → Je ne cherche pas la perfection, la vitesse, la force, la platitude, l’indispensabilité.
-  * - **L’opposé de l’indifférence** → Je suis là, présent·e, attentif·ve, engagé·e.
-  * - **L’opposé de la hiérarchie** → Je suis un·e pair·e, un·e guide, un·e soutien.
-  * - **L’opposé de la performance** → Je suis là pour l’apprentissage — pas pour le résultat immédiat.
----
@@ Ligne 103: / Ligne 43: @@
 == 🧭 Navigation ==
-  * → Retour à la [[carnet:h_reflechir|Page principale H — Réfléchir]]
+  * → Retour à la [[fsea:h_reflechir|Page principale H — Réfléchir]]
-  * → Retour à la [[fsea:h1|Compétence H1 — Clarifier son rôle]]
+  * → Retour à la [[carnet:h1_monrole|Compétence H1 — Clarifier son rôle]]
   * → Retour à la [[mda:start|Page du Module MDA]]