Différences

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--- carnet:i6_processus:i6_theorie_apprentissage [2026/02/11 16:31] – [Les Quatre Niveaux de Compétence selon Broadwell] wiki_ede
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 **Étapes de l'exercice :**
-**Décomposition et diagnostic initial** :
+. **Décomposition et diagnostic initial** :
   * Décomposez la compétence cible en 3-4 sous-compétences clés.
   * Pour chaque sous-compétence, imaginez le profil type d'un apprenant **Inconsciemment Incompétent (UI)**. Que ignore-t-il ? Quelle pourrait être sa fausse croyance ?
 .  **Scénarisation par niveau** :
 Pour **chaque sous-compétence**, concevez une activité ou un micro-séquence (5-15 min) adaptée à CHACUN des 4 niveaux de Broadwell.
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   * **Niveau 4 (IC) -> Automatisation/challenge** : Quelle activité va consolider et fluidifier ? (Ex : drill rapide, scénario complexe avec contrainte temps, mission de transmission à un pair).
 .  **Articulation et progression** :
   * Organisez ces micro-séquences dans un enchaînement logique pour le module de 2h. Justifiez la progression.
   * Indiquez les transitions nécessaires entre les niveaux (ex : moment de verbalisation, feedback de groupe).
 .  **Indicateurs d'évaluation** :
-  * Pour chaque niveau, définissez un indicateur observable simple qui vous permettrait de dire "l'apprenant est passé au niveau suivant".
+  * Pour chaque niveau, définissez un indicateur observable simple qui vous permettrait de dire l'apprenant est passé au niveau suivant.
   * Concevez un quiz ou une tâche finale qui évalue la compétence au niveau 3 (CC) ou 4 (IC).
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 === 💡 Mes insights personnels ===
-//Espace pour vos notes, réflexions, exemples concrets liés à votre pratique avec le modèle de Broadwell.//
-*   *Exemple : "J'ai réalisé que je passais trop vite de la démo (UI->CI) à la pratique autonome, en sautant l'étape cruciale de la pratique guidée serrée (CI->CC). Les apprenants étaient laissés seuls dans la 'vallée du désespoir'."*
-*   *Exemple : "En expliquant explicitement les 4 niveaux aux apprenants en début de formation, ils gèrent mieux leur frustration. Ils disent 'Je suis en pleine vallée du désespoir sur ce point, il me faut un coup de main'."*
-*   *Exemple : "Le niveau le plus difficile à gérer pour moi est l'Inconsciemment Compétent qui conteste la méthode parce qu'il 'sent' qu'il pourrait faire autrement. Je lui donne maintenant des défis 'hors programme' pour valoriser son expertise."*
-*   *Exemple : "Ce modèle est aussi valable pour moi, formateur, quand j'apprends une nouvelle méthode pédagogique. Je me suis reconnu en CI frustré en découvrant la classe inversée !"*
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