Différences

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-^ Dimension ^ Lien vers carnet ^ Lien vers portfolio ^
+^ Dimension                                ^ Lien vers carnet                                   ^ Lien vers portfolio                                   ^
-| **🧱 Constructivisme social & ZPD** | [[carnet:i6_processus:vygotsky\|📖 Détail]] | [[portfolio:i6_processus:vygotsky\|📎 Preuve]] |
+| **🧱 Constructivisme social & ZPD**      | [[carnet:i6_processus:vygotsky\|📖 Détail]]        | [[portfolio:i6_processus:vygotsky\|📎 Preuve]]        |
-| **🤝 Apprentissage collaboratif** | [[carnet:i6_processus:collaboratif\|📖 Détail]] | [[portfolio:i6_processus:collaboratif\|📎 Preuve]] |
+| **🧭 Autorégulation & Co-construction**  | [[carnet:i6_processus:autoregulation\|📖 Détail]]  | [[portfolio:i6_processus:autoregulation\|📎 Preuve]]  |
-| **👁️ Observation & Interprétation** | [[carnet:i6_processus:observation\|📖 Détail]] | [[portfolio:i6_processus:observation\|📎 Preuve]] |
-| **🎭 Méthodes actives (Jeux de rôle, Études de cas)** | [[carnet:i6_processus:methodes_actives\|📖 Détail]] | [[portfolio:i6_processus:methodes_actives\|📎 Preuve]] |
-| **🧭 Autorégulation & Co-construction** | [[carnet:i6_processus:autoregulation\|📖 Détail]] | [[portfolio:i6_processus:autoregulation\|📎 Preuve]] |
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-=== 🛠️ Mes 3 outils privilégiés ===
-| Outil | Utilité | Lien vers détail |
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-| **📊 Tableau de Bord des Processus** | Outil visuel en temps réel (tableau blanc numérique ou physique) pour noter les questions émergentes du groupe, les décisions de co-construction et suivre l'avancement des sous-groupes. Rend le processus d'apprentissage visible et négociable. | [[ressources:outils:tableau_bord_processus\|📖 Fiche outil]] |
-| **🔄 Grille d'Observation des Niveaux d'Interaction** | Grille structurée pour catégoriser les interactions observées (de l'échange d'information à la co-élaboration de concepts) et évaluer la profondeur de la construction sociale des savoirs. | [[ressources:outils:grille_interaction\|📖 Fiche outil]] |
-| **🧘 Kit d'Auto-Réflexion pour Apprenants** | Ensemble de questions-guides et de supports (post-it, cartes métacognitives) distribués aux participants pour qu'ils documentent et analysent leur propre processus d'apprentissage pendant et après l'activité. | [[ressources:outils:kit_autoreflexion\|📖 Fiche outil]] |
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