Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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 ====== I8 ⚖️ — Permettre l'égalité des chances ======
-{{tag>fsea bffa carnet portfolio I8 egalite}}
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   * Page parente : [[fsea:i_ethique|Carnet I - Éthique]]
   * Date de création : {{date}}
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 | **Partenariats et Orientation** | [[carnet:i8_partenariats|📖 Détail]] | [[portfolio:i8_partenariats|📎 Preuve]] |
-> 💡 *Chaque lien = une page détaillée avec ton carnet d'apprentissage + une preuve dans le portfolio.*
+💡 *Chaque lien = une page détaillée avec mon carnet d'apprentissage + une preuve dans le portfolio.*
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 ==== 📈 Synthèse rapide ====
 **✅ Ce que j'ai appris :**
-- Sensibilité accrue aux enjeux d'inclusion
+  * - Sensibilité accrue aux enjeux d'inclusion
-- Capacité à adapter ma communication
+  * - Conscience des impacts du langage sur les projections professionnelles
-- Conscience des impacts du langage sur les projections professionnelles
+  * - Prise de conscience de l'impact du masculin générique
-- Prise de conscience de l'impact du masculin générique
+  * - Meilleure compréhension des effets Pygmalion/Golem
-- Meilleure compréhension des effets Pygmalion/Golem
+  * - Intégration progressive du langage inclusif à l'oral
-- Intégration progressive du langage inclusif à l'oral
 **⚠️ Ce que je veux améliorer :**
-- Application adapté aux situations
+  * - Application adapté aux situations
-- Gestion des résistances au changement
+  * - Gestion des résistances au changement
-- Détection des stéréotypes subtils
+  * - Détection des stéréotypes subtils
-- La prise en compte des handicaps cognitifs "invisibles"
+  * - La prise en compte des handicaps cognitifs "invisibles"
-- L'adaptation en temps réel aux difficultés non anticipées
+  * - La mesure objective de l'impact de mes actions d'inclusion
-- La mesure objective de l'impact de mes actions d'inclusion
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 ==== 💡 Réflexion personnelle ====
-Mettre en œuvre l'égalité des chances m'a confrontée à mes propres angles morts et préjugés inconscients. J'ai appris que l'inclusion ne se décrète pas, mais se construit pas à pas, par une attention constante aux plus fragiles. Ce qui semblait être une simple question de justice sociale est en réalité un puissant levier d'efficacité pédagogique pour l'ensemble du groupe.
+J'ai appris que l'inclusion ne se décrète pas, mais se construit pas à pas, par une attention constante. C'est en réalité un puissant levier d'efficacité pédagogique pour l'ensemble du groupe.
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-==== 🔗 Ressources liées ====
+=== 🔗 Ressources liées ===
 **Ressources clés :**
-* [[ressources:bibliographie_egalite|Bibliographie]]
+* [[ressources:bibliographie:i_etique|Bibliographie Ethique]]
-* [[ressources:cours:myriam_posse|Présentation HEFP Myriam Posse]]
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 {{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}