Différences

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-===📌 Informations rapides ===
-  * Page parente : [[fsea:g_concevoir|Compétence G - Concevoir]]
-  * Date de création : {{date}}
 **Description générale :** Les formatrices et formateurs développent, dans leur domaine de spécialisation, des concepts didactiques visant à obtenir les compétences spécifiques et générales et développent des concepts de transfert réalisables. Elles et ils utilisent, pour la conception de session d'enseignement et d'apprentissage, la valeur didactique ajoutée offerte par les médias basés sur la technologie et par les technologies de la communication.
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 ==== 🧩 Sous-compétences G ====
-| Code | Sous-compétence | Carnet | Portfolio |
+| Code    | Sous-compétence                                                                                                                                             | Carnet                                           | Portfolio                                              |
-|------|-----------------|---------|-----------|
+| ------  | -----------------                                                                                                                                           | ---------                                        | -----------                                            |
-| **G1** | Clarifier, dans son propre domaine d'expertise, le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible pour une unité de formation | [[carnet:g1_besoins|📖 Carnet Besoins]] | [[portfolio:g1_besoins|📎 Portfolio Besoins]] |
+| **G1**  | Clarifier, dans son propre domaine d'expertise, le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible pour une unité de formation  | [[carnet:g1_besoins|📖 Carnet Besoins]] ⭐       | [[portfolio:g1_besoins|📎 Portfolio Besoins]]          |
-| **G2** | Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires | [[carnet:g2_competences|📖 Carnet Compétences]] | [[portfolio:g2_competences|📎 Portfolio Compétences]] |
+| **G2**  | Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires                                                                                                 | [[carnet:g2_competences|📖 Carnet Compétences]]  | [[portfolio:g2_competences|📎 Portfolio Compétences]]  |
-| **G3** | Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique | [[carnet:g3_concept|📖 Carnet Concept]] | [[portfolio:g3_concept|📎 Portfolio Concept]] |
+| **G3**  | Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique                                                                                     | [[carnet:g3_concept|📖 Carnet Concept]]          | [[portfolio:g3_concept|📎 Portfolio Concept]]          |
-| **G4** | Concevoir la validation de l'acquisition des compétences | [[carnet:g4_validation|📖 Carnet Validation]] | [[portfolio:g4_validation|📎 Portfolio Validation]] |
+| **G4**  | Concevoir la validation de l'acquisition des compétences                                                                                                    | [[carnet:g4_validation|📖 Carnet Validation]]    | [[portfolio:g4_validation|📎 Portfolio Validation]]    |
-| **G5** | Développer un concept de transfert pour une unité de formation | [[carnet:g5_transfert|📖 Carnet Transfert]] | [[portfolio:g5_transfert|📎 Portfolio Transfert]] |
+| **G5**  | Développer un concept de transfert pour une unité de formation                                                                                              | [[carnet:g5_transfert|📖 Carnet Transfert]]      | [[portfolio:g5_transfert|📎 Portfolio Transfert]]      |
-| **G6** | Concevoir des sessions d'enseignement/d'apprentissage orientées sur une thématique avec une biographie spécifique | [[carnet:g6_bio|📖 Carnet Bio]] | [[portfolio:g6_bio|📎 Portfolio Bio]] |
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