Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- fsea:start [2026/05/01 14:35] – [Tableau] wiki_ede
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 Planifier, mettre en œuvre et évaluer des sessions de formation pour adultes dans son domaine d’expertise, en s’appuyant sur des concepts, des plans et des supports didactiques donnés.
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 ==== 📊 Compétences du module ====
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 | Déterminer les objectifs d’apprentissage avec les participants et vérifier leur réalisation          | E2       | [[carnet:e2_objectifs|📖 Carnet Objectifs]]               | [[portfolio:e2_objectifs_participants|📎 Portfolio Objectifs Participants]]  |
 | Planifier des formes de communication basées sur les technologies                                    | A8       | [[carnet:a8_communication|📖 Carnet Communication Tech]]  | [[portfolio:a8_communication|📎 Portfolio Communication Tech]]               |
-| Adapter et utiliser des médias simples basés sur la technologie                                      | A10      | [[carnet:a10_medias|📖 Carnet Médias Tech]]               | [[portfolio:a10_medias|📎 Portfolio Médias Tech]]                            |
+| Adapter et utiliser des médias simples basés sur la technologie                                      | A10      | [[carnet:a10_adaptation|📖 Carnet Médias Tech]]           | [[portfolio:a10_medias|📎 Portfolio Médias Tech]]                            |
 | Utiliser les médias basés sur la technologie durant le processus                                     | B3       | [[carnet:b3_medias_tech|📖 Carnet Médias Tech]]           | [[portfolio:b3_medias_tech|📎 Portfolio Médias Tech]]                        |
 | Utiliser les méthodes adéquates pour le transfert et la vérification                                 | B7       | [[carnet:b7_methodes|📖 Carnet Méthodes]]                 | [[portfolio:b7_methodes|📎 Portfolio Méthodes]]                              |
 | Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques                                | C1       | [[carnet:c1_feedback|📖 Carnet Feedback]]                 | [[portfolio:c1_feedback|📎 Portfolio Feedback]]                              |
 | Permettre l’interaction et la communication respectueuses entre participants                         | D2       | [[carnet:d2_communication|📖 Carnet Communication]]       | [[portfolio:d2_communication|📎 Portfolio Communication]]                    |
-| Concevoir des processus d’accompagnement en tenant compte de l’auto-organisation                     | E3       | [[carnet:e3_accompagnement|📖 Carnet Accompagnement]]     | [[portfolio:e3_accompagnement|📎 Portfolio Accompagnement]]                  |
+| Concevoir des processus d’accompagnement en tenant compte de l’auto-organisation                     | E3       | [[carnet:e3_processus|📖 Carnet Processus]]               | [[carnet:e3_processus|📖 Carnet Processus]]                                  |
 | Réfléchir sur sa propre conception de l’enseignement et de l’apprentissage                           | H2       | [[carnet:h2_conception|📖 Carnet Conception]]             | [[portfolio:h2_conception|📎 Portfolio Conception]]                          |