glossaire:start
Différences
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| - | ====== Glossaire de la Formation d' | ||
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| - | ===== A ===== | ||
| - | * **ANDRAGOGIE** - ===== Andragogie ===== | ||
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| - | L’andragogie est la théorie et la pratique de l’éducation des adultes. Contrairement à la pédagogie (qui concerne l’éducation des enfants), l’andragogie repose sur l’idée que les adultes apprennent différemment : ils sont plus autonomes, motivés par des besoins pratiques, et s’appuient sur leur expérience personnelle pour intégrer de nouvelles connaissances. | ||
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| - | **Source** : Knowles, M. S. (1980). '' | ||
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| - | ===== B ===== | ||
| - | * **Blended Learning** - Formation mixte combinant présentiel et distanciel | ||
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| - | ===== C ===== | ||
| - | * **CPF** - Compte Personnel de Formation | ||
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| - | ===== D ===== | ||
| - | * **Développement des compétences** - Processus d' | ||
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| - | ===== E ===== | ||
| - | * **Évaluation formative** - Évaluation durant l' | ||
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| - | ===== F ===== | ||
| - | * **Formation continue** - Formation tout au long de la vie professionnelle | ||
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| - | ===== G ===== | ||
| - | * **Gestion de groupe** - Animation et régulation d'un collectif en formation | ||
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| - | ===== H ===== | ||
| - | * **Hétérogénéité** - Diversité des profils dans un groupe d' | ||
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| - | ===== I ===== | ||
| - | * **Ingénierie de formation** - Conception et organisation d'un dispositif de formation | ||
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| - | ===== J ===== | ||
| - | * **Journal d' | ||
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| - | ===== K ===== | ||
| - | * **Knowledge Management** - Gestion des connaissances en organisation | ||
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| - | ===== L ===== | ||
| - | * **Learning by doing** - Apprentissage par la pratique | ||
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| - | ===== M ===== | ||
| - | * **Modularisation** - Découpage de la formation en unités autonomes | ||
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| - | ===== N ===== | ||
| - | * **Neurosciences** - Apports scientifiques sur le fonctionnement du cerveau en apprentissage | ||
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| - | ===== O ===== | ||
| - | * **Objectif pédagogique** - Résultat attendu à l' | ||
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| - | ===== P ===== | ||
| - | * **Pédagogie différenciée** - Adaptation des méthodes aux besoins des apprenants | ||
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| - | ===== Q ===== | ||
| - | * **Qualification** - Reconnaissance officielle des compétences acquises | ||
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| - | ===== R ===== | ||
| - | * **Référentiel de compétences** - Liste structurée des savoirs et savoir-faire visés | ||
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| - | ===== S ===== | ||
| - | * **Socioconstructivisme** - Approche où l' | ||
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| - | ===== T ===== | ||
| - | * **Transfert des apprentissages** - Application des acquis en situation professionnelle | ||
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| - | ===== U ===== | ||
| - | * **Université corporative** - Structure de formation interne à une entreprise | ||
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| - | ===== V ===== | ||
| - | * **VAE** - Validation des Acquis de l' | ||
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| - | ===== W ===== | ||
| - | * **Workplace Learning** - Apprentissage en situation de travail | ||
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| - | ===== X ===== | ||
| - | * **XAPI** - Norme technologique pour le suvi des apprentissages | ||
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| - | ===== Y ===== | ||
| - | * **Youtube Learning** - Utilisation de vidéos en ligne comme support de formation | ||
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| - | ===== Z ===== | ||
| - | * **Zone de développement proximal** - Écart entre ce que l' | ||
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