Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- portfolio:c2_qualite:c2_alice [2026/01/30 10:09] – wiki_ede
+++ portfolio:c2_qualite:c2_alice [2026/01/30 13:45] (Version actuelle) – wiki_ede
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+<WRAP center round tip 100%>
+UTILISER LE PDCA, LES 6 éTAPES DES 6 PAS
+Créer un workflow de qualité pour la conception de dispositif de formation
+</WRAP>
 <WRAP center round info 100%>
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 <WRAP center round help 100%>
 REVOIR LE PF_C2 plus complet et créer un process mermaid
+FAIRE APPARAITRE DANS LE TQ (CHECKLIST démontrer la qualité dans le TQ...)
 </WRAP>
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+== Création d’un processus de gestion de la qualité en lien avec le critère D2 ==
+Compétence D2 - Communiquer avec respect, écoute et co-construction
+Processus : => Pourquoi et quoi
+Etat présent = pourquoi
+Problème de communication en interne des différents services qui collabore pour l’ouverture d’un restaurant.
+Etat désiré :
+Une communication plus qualitative entre les différents services qui collabore ensemble pour une ouverture optimale de nouveau restaurant.
+----
 <WRAP center round important 100%>
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+== Aide à amener et démontrer la qualité dans le TQ ==
+Mon auto-positionnement selon les critères Aliche
+J'ai évalué ma pratique sur 5 domaines (échelle de 1 à 5) :
+Domaine	Auto-évaluation	Justification	Plan d'amélioration
+<todo>Conception	4	Forte expérience mais manque de systématisation	Utiliser davantage le modèle ADDIE</todo>
+<todo>Animation	4,5	Points forts : adaptabilité, écoute	Documenter davantage mes pratiques</todo>
+<todo>Évaluation	3,5	Bonne maîtrise formative, à renforcer sur le sommative	Former aux outils d'évaluation certificative</todo>
+<todo>Environnement d'apprentissage	4	Attention portée aux conditions matérielles et psychologiques	Développer l'apprentissage numérique hybride</todo>
+<todo>Développement professionnel	4	Formation continue régulière	Participation à des communautés de pratique</todo>
+== Les institutions de formation qui se conforment aux critères EduQua : ==
+[[https://alice.ch/app/uploads/2022/11/eduQua-2021-norme-de-qualite.pdf]]
+-> Norme EduQua 2021, p. 5
+<todo>… se caractérisent par leur préoccupation élevée de la qualité, ancrée culturellement et institutionnellement tant au niveau de la direction que de l’exécution ;</todo>
+<todo>… favorisent la réussite de l’apprentissage à long terme et la satisfaction élevée des participantes et des participants ;</todo>
+<todo>… prennent en compte les compétences ou les objectifs poursuivis ainsi que les besoins des personnes destinataires de leurs offres de formation ;</todo>
+<todo>… assurent une information transparente pour les personnes à la recherche de cours et les participantes et participants ;</todo>
+<todo>… structurent leur management de la qualité sur la base d’une boucle qualité ;</todo>
+<todo>… formulent des objectifs et des exigences de qualité, jugent et évaluent leur conformité et se développent constamment ;</todo>
+<todo>… pratiquent une culture forte de l’évaluation et du retour d’information ;</todo>
+<todo>… identifient les évolutions sociétales et les aspects de la politique de formation qui y sont liés et orientent leurs offres en conséquence ;</todo>
+<todo>… assurent le succès économique des offres de formation et gèrent, en tant qu’organisation, les risques de manière responsable.</todo>
+----