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portfolio:f3_intervention:f3_posture

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 <accordion> <accordion>
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 <accordion-item title="1. 🕵️ Identifier les prémices et le développement des situations difficiles"> <accordion-item title="1. 🕵️ Identifier les prémices et le développement des situations difficiles">
  
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      🛠️ Stratégies d’intervention — Pour adapter ma posture        🛠️ Stratégies d’intervention — Pour adapter ma posture  
-</accordion>+<accordion>
  
  
-</accordion-item> 
 <accordion-item title="🎯 Stratégie 1 : Observer et nommer la situation "> <accordion-item title="🎯 Stratégie 1 : Observer et nommer la situation ">
      
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 </accordion-item> </accordion-item>
- </accordion-item>+ 
 <accordion-item title="🎯 Stratégie 2 : Recadrer la situation "> <accordion-item title="🎯 Stratégie 2 : Recadrer la situation ">
    
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 </accordion-item> </accordion-item>
- </accordion-item>+ 
 <accordion-item title="🎯 Stratégie 3 : Adapter ma posture "> <accordion-item title="🎯 Stratégie 3 : Adapter ma posture ">
  
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 ==== 🔗 Sources ==== ==== 🔗 Sources ====
  
->  Peeters, L. (2018). Contribution de la dynamique des groupes à la gestion de situations difficiles dans le groupe-classe. *Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale*, 117-118, 147–179. https://doi.org/10.3917/cips.117.0147+>  Peeters, L. (2018). Contribution de la dynamique des groupes à la gestion de situations difficiles dans le groupe-classe. *Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale*, 117-118, 147–179.  
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 +https://doi.org/10.3917/cips.117.0147
  
  
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