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 +📌 « Les valeurs sont des buts transsituationnels, désirés pour eux-mêmes, qui guident la sélection et l’évaluation des comportements, d’événements et de personnes. »
 +— Schwartz, S.H. (2006)
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 « L’accompagnement en formation doit prendre en compte les différences de niveau, les dynamiques de groupe et les comportements individuels — afin de créer un espace d’apprentissage sécurisé, collaboratif et inclusif. » — Schwartz, S.H. (2006) — Les valeurs de base de la personne · Schwartz, S.H. (2006) — Les valeurs de base de la personne — pour l’analyse des valeurs individuelles et leur impact sur les interactions.  « L’accompagnement en formation doit prendre en compte les différences de niveau, les dynamiques de groupe et les comportements individuels — afin de créer un espace d’apprentissage sécurisé, collaboratif et inclusif. » — Schwartz, S.H. (2006) — Les valeurs de base de la personne · Schwartz, S.H. (2006) — Les valeurs de base de la personne — pour l’analyse des valeurs individuelles et leur impact sur les interactions. 
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  Je cherche à comprendre les autres, à créer de l’harmonie, même face à des comportements difficiles (ex. : Gargamel). Mon besoin d’harmonie peut me pousser à éviter les conflits — ce qui peut freiner l’expression des autres.  Je cherche à comprendre les autres, à créer de l’harmonie, même face à des comportements difficiles (ex. : Gargamel). Mon besoin d’harmonie peut me pousser à éviter les conflits — ce qui peut freiner l’expression des autres.
  
 +📚 Références
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 +    Schwartz, S.H. (2006). Les valeurs de base de la personne : théorie, mesures et applications. Revue française de sociologie, 47(4), 929-968.
 +    DOI: 10.3917/rfs.474.0929
 +    Schwartz, S.H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1-65.
  
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