Différences

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   * **Blended Learning** - Formation mixte combinant présentiel et distanciel
+  * **Béhaviorisme** - approche qui privilégie les objectifs comportementaux mesurables, les feedbacks immédiats et les répétitions structurées.
+  * Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. Macmillan. → Fondement du béhaviorisme radical, appliqué à l’apprentissage par renforcement.
+  * Gagné, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. (1992). Principles of instructional design (4th ed.). Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. → Intègre des principes béhavioristes dans la conception pédagogique, y compris pour les adultes.
+  * Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2015). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development (8th ed.). Routledge. → Mentionne les approches béhavioristes comme l’une des cinq théories fondamentales de l’apprentissage des adultes, notamment dans la conception de programmes centrés sur des objectifs comportementaux.
+  * Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2014). Adult learning: Linking theory and practice. Jossey-Bass.  → Discute de l’application du béhaviorisme dans les contextes professionnels et de formation continue.
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 <accordion-item title=" D ">
+  * **D  ** - D ...
+</accordion-item>
+<accordion-item title=" E ">
+  * **Évaluation formative** - Évaluation durant l'apprentissage pour réguler la formation
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   * ** Épistémologie ** - (du grec epistémê, "connaissance" ou "science", et logos, "discours" ou "étude") est la branche de la philosophie qui étudie la connaissance scientifique.
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 « Le formateur ne donne pas le savoir, il organise les conditions pour que l’adulte le construise. »
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-<accordion-item title=" E ">
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-  * **Évaluation formative** - Évaluation durant l'apprentissage pour réguler la formation
+  * **E-Learning ** - Formation en ligne
+Le E-Learning désigne un ensemble organisé de solutions et de stratégies permettant l'apprentissage par des moyens électroniques, indépendamment du lieu. Le E-Learning peut se dérouler en présence (dans une salle de cours équipée) ou à distance. C'est la nature du média et l'interaction qui définissent le concept, et non la géographie.
+> Les e-Formations représentent une véritable révolution dans le domaine de l'éducation, en rendant l'apprentissage plus accessible, flexible et interactif (Jézégou, 2019).
+D'après Jézégou (2022), la formation en ligne se caractérise par des environnements d'apprentissage utilisant les technologies multimédia et Internet pour :
+Faciliter l'accès à des ressources et services éducatifs.
+  * Intégrer des outils de gestion et de suivi (LMS).
+  * Permettre des interactions synchrones et asynchrones.
+  * Favoriser le travail collaboratif et la production de contenus par les apprenants.
+> Le e-learning ne se résume pas à la distance, c'est un écosystème d'apprentissage enrichi par le numérique. (Synthèse basée sur Jézégou, 2022 & Meyer, 2020).
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