Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- template_competences [2026/01/06 08:44] – wiki_ede
+++ template_competences [2026/01/18 17:24] (Version actuelle) – [[EMOJI] Compétence [LETTRE] - [NOM COMPLET DE LA COMPÉTENCE]] wiki_ede
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-Prompt #"Crée la page de code DokuWiki :
+Crée la page de code DokuWiki :
-#avec les plugins : tags, mikio, mermaid en code <mermaid> </mermaid>, <accordion> <accordion-item #title=""> <box 90% round info> </accordion-item> </accordion> </box>
+avec les plugins : tags, mikio, mermaid en code
-# avec le texte suivant :
+<mermaid>
-#Utiliser des emoticone comme 🎯, 📌, 🧭, 🧩, 📊, 📋, 🚨, 🛠️, 💡, 🌱, 🔗, 📚
-#Les listes avec 2 espace avant * "
+</mermaid>
+<box 90% round info>
+<accordion>
+<accordion-item title="">
+</accordion-item>
+</accordion>
+</box>
+ avec le texte suivant :
+Utiliser des emoticone en début de titre comme 🎯, 📌, 🧭, 🧩, 📊, 📋, 🚨, 🛠️, 💡, 🌱, 🔗, 📚
+Les listes avec 2 espace avant *
 selon le modèle ci-dessous
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 ====== [EMOJI] Compétence [LETTRE] - [NOM COMPLET DE LA COMPÉTENCE] ======
-> '' Chaque formateur.trice a ses propres convictions, son propre style d'intervention. ''
+> Citation
 === 📌 Informations rapides ===
   *  * **Page parente** : [[fsea:h_reflechir|Carnet H — Réfléchir]]
   *  * **Compétence liée** : [[carnet:h1_monrole|H1 — Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence]]
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-=== H1 Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence ===
+=== Compétence [LETTRE] - [NOM COMPLET DE LA COMPÉTENCE] ===
-== Exemples de contenus ==
+=== 🎯 Objectif de cette fiche ===
-  * Droits et devoirs
+Développer la capacité à **formuler des compétences précises et pertinentes** en distinguant compétences spécifiques (domaine) et interdisciplinaires (transversales), pour **concevoir des profils de compétences opérationnels** ancrés dans les situations réelles de travail.
-  * Théories des rôles
-  * Conflits de rôles
-== Critères de performances ==
-  * comprend le rôle comme une action réciproque entre personnes, fonction et attentes des autres.
+----
-  * reconnaît son propre rôle en fonction de la situation et y réfléchit.
-  * se penche sur les différences de perception dans le rôle.
-  * reconnaît sa propre fonction de modèle et adapte ses actions éthiques, sociales et écologiques aux
-  * valeurs transmises.
+<accordion>
+<accordion-item title=" 🗺️  Exemples de contenus ">
+> « La formulation de compétences transforme des objectifs abstraits en capacités observables, en reliant systématiquement le "savoir" au "savoir-faire" et au "savoir-être" dans des contextes professionnels précis. »
+</accordion-item>
+<accordion-item title=" 🏆 Critères de performances ">
+</accordion-item>
+<accordion-item title="  ❓  Questions ouvertes ">
+</accordion-item>
+</accordion>
 ----
-==== H01 Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence ====
+<WRAP center round tip 100%>
+Penser à ...
+</WRAP>
-=== Justification méthodologique ===
+> Points clé
+<mermaid>
+graph LR
+    T[Théories] --> A[Articulation] --> C[Cohérence] --> P[Principes] --> F[Adaptabilité]
+</mermaid>
-La théorie des rôles sociaux vise à aider les éducateur·rice·s à comprendre et à clarifier leur rôle dans le processus éducatif, favorisant une influence positive sur les apprenant·e·s.
+=== 🔍 Définition des modèles théoriques ===
-La théorie de la gestion des attentes de Rosenthal illustre comment les attentes des éducateur·rice·s peuvent influencer les performances des apprenant·e·s, soulignant l'importance de la clarté du rôle.
+<accordion>
+<accordion-item title="  ⭐ Les fondamentaux ">
-===== Questions ouvertes =====
-  * Comment clarifiez-vous votre rôle auprès de vos apprenant·e·s et quelle influence cela a-t-il sur leur engagement et leur apprentissage ?
-  * Comment gérez-vous cela en pratique ?
-  * De quelle manière les attentes implicites et explicites que vous formulez envers vos apprenant·e·s modifient-elles leurs performances et leur motivation ?
-  * En référence à la théorie de la gestion des attentes de Rosenthal, pouvez-vous identifier des moments où vos attentes ont eu un impact direct, positif ou négatif, sur le résultat des apprenant·e·s ?
+<todo>   </todo>
-  * Quelles stratégies spécifiques avez-vous mises en place pour communiquer clairement votre rôle aux apprenant·e·s afin de minimiser les malentendus et maximiser l'efficacité pédagogique ?
-  * Comment gérez-vous les situations où les perceptions des apprenant·e·s sur votre rôle diffèrent de vos intentions, et quelles techniques trouvez-vous efficaces pour réaligner ces perceptions ?
+<todo>   </todo>
+<todo>   </todo>
+<todo>    </todo>
+</accordion-item>
+<accordion-item title="🔍 ⚠️ Points de vigilance ">
+</accordion-item>
+<accordion-item title="💡  ...">
+</accordion-item>
+</accordion>
 ----
-==== 🧩 Sous-compétences [LETTRE] ====
+==== 🧩 Dimensions ====
-| Code | Sous-compétence | Statut | Carnet | Portfolio |
-|------|-----------------|--------|---------|-----------|
-| **[CODE1]** | [Nom complet sous-compétence 1] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code1]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code1]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE2]** | [Nom complet sous-compétence 2] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code2]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code2]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE3]** | [Nom complet sous-compétence 3] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code3]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code3]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE4]** | [Nom complet sous-compétence 4] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code4]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code4]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE5]** | [Nom complet sous-compétence 5] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code5]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code5]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE6]** | [Nom complet sous-compétence 6] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code6]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code6]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE7]** | [Nom complet sous-compétence 7] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code7]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code7]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
-| **[CODE8]** | [Nom complet sous-compétence 8] | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:[code8]_[mot_cle]|📖 Carnet [Mot-clé]]] | [[portfolio:[code8]_[mot_cle]|📎 Portfolio [Mot-clé]]] |
+^ Dimension                                        | Lien vers carnet                                              | Lien vers les pratiques                                                       |
+| -----------                                      | ------------------                                            | ---------------------                                                     |
+| **👨‍🏫  Multiagenda (Bucheton)**                | [[carnet:h1_monrole:h1_bucheton|📖 Détail Multiagenda]]       | [[portfolio:h1_monrole:h1_bucheton|📎 Pratique Multiagenda]]              |
-=== 📝 Réflexion personnelle ===
+----
-[Insérer ici 3 à 5 phrases : Ce que tu as appris, les difficultés rencontrées, ce que tu ferais différemment, ce que tu retiens.]
-> *Exemple :
----
-=== 🛠️ Mes 3 outils privilégiés ===
+<accordion>
-| Outil | Utilité | Lien vers détail |
+<accordion-item title="📈 Synthèse rapide">
-|-------|---------|------------------|
-| **Fenêtre de Johari** | Comprendre les zones de connaissance partagée | [[ressources:outils:johari|📖 Voir la fenêtre de Johari]] |
----
-📝  Synthèse
-**✅ Acquis :**
-  * -
-**⚠️ Défis :**
+**🛠️ Outils maîtrisés :**
-  * -
+**🛠️ À expérimenter :**
+** 🛠️ Outils à approfondir**
+</accordion-item>
+<accordion-item title="💡 Mes Réflexions personnelles">
+</accordion-item>
+<accordion-item title="🧭 Évolution et compréhension de mon rôle">
+</accordion-item>
+</accordion>
+----
 === 📚 Bibliographie ===
-  * Liste à puce
+  *
+----
 === 🧭 Navigation ===
-→ Retour au [[carnet:[CODE_COMPETENCE]|tableau des dimensions [CODE_COMPETENCE]]]
-→ Retour à la [[fsea:[CODE_COMPETENCE]|Compétence [CODE_COMPETENCE]]]
+  * ← Retour à la [[fsea:h_reflechir|compétence H — Réfléchir]]
+  * → Retour à la [[mda:start|Page du Module MDA]]
+  * ← [[carnet:h1_monrole|Carnet H1 — Rôle]]
+  * → [[portfolio:h1_monrole|Mes outils pour clarifier mon rôle]]
-📌 Navigation : [[carnet:egalite:genre|← Genre et inclusion]] | [[carnet:i8_egalite|Synthèse égalité →]]
-{{tag> i8 egalite }}
+{{tag>h1 rôle accompagnement andragogie bienveillance empathie attentes pygmalion ferry rogers bucheton multi-multi-multi autonomie transformation}}
-{{footer>Page générée le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}
+{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}