====== 🌟 Module MA-QL - Planifier et élaborer des procédures de qualification axées sur les compétences ======

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==== 📚 Descriptif ====

> Le module BF-MA-QL (Module d'approfondissement - Qualification) vise à développer, mettre en œuvre et évaluer des procédures d'évaluation axées sur les compétences et des procédures de qualification en tant que formateur/trice, ainsi qu'à évaluer les performances.


==== 📊 Compétences du module ====

=== 🎯 Compétences développées et **ATTESTÉES de manière approfondie** ===

^ Compétence                                                                                                        ^ Code PQ  ^ Carnet                                         ^ Portfolio                                            ^
| Planifier des procédures d'examen valides                                                                         | A7       | [[carnet:a7_examens|📖 Carnet Examens]]        | [[portfolio:a7_examens|📎 Portfolio Examens]]        |
| Évaluer les performances et le comportement d'apprentissage                                                       | B6       | [[carnet:b6_evaluation|📖 Carnet Évaluation]]  | [[portfolio:b6_evaluation|📎 Portfolio Évaluation]]  |
| Utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l'apprentissage  | B7       | [[carnet:b7_methodes|📖 Carnet Méthodes]]      | [[portfolio:b7_methodes|📎 Portfolio Méthodes]]      |
| Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques appropriés                                  | C1       | [[carnet:c1_feedback|📖 Carnet Feedback]]      | [[portfolio:c1_feedback|📎 Portfolio Feedback]]      |
| Donner aux participants des retours sur les compétences et les progrès de l'apprentissage                         | E1       | [[carnet:e1_retours|📖 Carnet Retours]]        | [[portfolio:e1_retours|📎 Portfolio Retours]]        |
| Déterminer les objectifs d'apprentissage dérivés des compétences et vérifier leur réalisation                     | E2       | [[carnet:e2_objectifs|📖 Carnet Objectifs]]    | [[portfolio:e2_objectifs|📎 Portfolio Objectifs]]    |
| Concevoir la validation de l'acquisition des compétences                                                          | G4       | [[carnet:g4_validation|📖 Carnet Validation]]  | [[portfolio:g4_validation|📎 Portfolio Validation]]  |

=== 📖 Compétences partiellement développées mais **NON ATTESTÉES** ===

^ Compétence                                                                                                                ^ Code PQ  ^ Carnet                                               ^ Portfolio                                                  ^
| Développer des tâches d'apprentissage axées sur les compétences et l'apprentissage                                        | A5       | [[carnet:a5_taches|📖 Carnet Tâches]]                | [[portfolio:a5_taches|📎 Portfolio Tâches]]                |
| Assurer les résultats d'apprentissage dans le processus d'apprentissage, individuellement et collectivement               | B5       | [[carnet:b5_resultats|📖 Carnet Résultats]]          | [[portfolio:b5_resultats|📎 Portfolio Résultats]]          |
| Saisir les comportements d'apprentissage, identifier les problèmes d'apprentissage et aider la personne accompagnée       | E5       | [[carnet:e5_comportements|📖 Carnet Comportements]]  | [[portfolio:e5_comportements|📎 Portfolio Comportements]]  |
| Réfléchir sur sa propre conception de l'enseignement et de l'apprentissage, sur ses propres valeurs, attitudes et normes  | H2       | [[carnet:h2_conception|📖 Carnet Conception]]        | [[portfolio:h2_conception|📎 Portfolio Conception]]        |
| Vérifier son propre comportement et l'adapter si nécessaire                                                               | H3       | [[carnet:h3_comportement|📖 Carnet Comportement]]    | [[portfolio:h3_comportement|📎 Portfolio Comportement]]    |

> 💡 **Astuce** : Chaque lien renvoie au carnet d'apprentissage et au portfolio correspondant.

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=== 🧭 Navigation ===

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{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}