====== 🌟 Module FFA BF-MDD – Module de développement « didactique », concevoir et élaborer des sessions de formation sur le plan didactique ======

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===== 📚 Descriptif =====

> Le module **FFA BF-MDD** vise à développer les compétences opérationnelles subordonnantes suivantes :  
> **Concevoir et élaborer, dans son propre domaine spécifique, des sessions de formation pour adultes de manière autonome et didactique, et vérifier le succès de l’apprentissage**

===== 📊 Compétences du module =====

=== 🎯 Compétences développées et **ATTESTÉES** durant le module ===

^ Compétence ^ Code PQ ^ Carnet ^ Portfolio ^
| Planifier sommairement une session d’enseignement/d’apprentissage ou d’un encadrement de formation en tenant compte des directives institutionnelles et du curriculum | A1 | [[carnet:a1_planification|📖 Carnet Planification]] | [[portfolio:a1_planification|📎 Portfolio Planification]] |
| Planifier des procédures d’examen valides | A7 | [[carnet:a7_examens|📖 Carnet Examens]] | [[portfolio:a7_examens|📎 Portfolio Examens]] |
| Planifier des contextes d’apprentissage de type « blended learning » | A9 | [[carnet:a9_blended|📖 Carnet Blended Learning]] | [[portfolio:a9_blended|📎 Portfolio Blended Learning]] |
| Utiliser des méthodes orientées vers la pratique dans des situations d’enseignement/d’apprentissage complexes | B10 | [[carnet:b10_pratique|📖 Carnet Pratique]] | [[portfolio:b10_pratique|📎 Portfolio Pratique]] |
| Mettre en œuvre les mesures d’assurance qualité prescrites | C2 | [[carnet:c2_qualite|📖 Carnet Qualité]] | [[portfolio:c2_qualite|📎 Portfolio Qualité]] |
| Clarifier, dans son propre domaine spécialisé, le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible | G1 | [[carnet:g1_besoins|📖 Carnet Public Cible]] | [[portfolio:g1_besoins|📎 Portfolio Public Cible]] |
| Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires | G2 | [[carnet:g2_competences|📖 Carnet Compétences]] | [[portfolio:g2_competences|📎 Portfolio Compétences]] |
| Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique | G3 | [[carnet:g3_concept|📖 Carnet Concept Didactique]] | [[portfolio:g3_concept|📎 Portfolio Concept Didactique]] |
| Concevoir la validation de l’acquisition des compétences | G4 | [[carnet:g4_validation|📖 Carnet Validation]] | [[portfolio:g4_validation|📎 Portfolio Validation]] |
| Interpréter les processus d’enseignement/d’apprentissage en tant que concrétisation de l’apprentissage | I6 | [[carnet:i6_interpretation|📖 Carnet Interprétation]] | [[portfolio:i6_interpretation|📎 Portfolio Interprétation]] |

=== 🟡 Compétences partiellement développées et **ATTESTÉES** durant ce module ===

^ Compétence ^ Code PQ ^ Carnet ^ Portfolio ^
| Planifier des formes de communication basées sur les technologies pour soutenir l’apprentissage | A8 | [[carnet:a8_communication|📖 Carnet Communication Tech]] | [[portfolio:a8_communication|📎 Portfolio Communication Tech]] |
| Adapter et utiliser des médias simples, basés sur la technologie, à différents processus d’apprentissage | A10 | [[carnet:a10_medias|📖 Carnet Médias]] | [[portfolio:a10_medias|📎 Portfolio Médias]] |
| Intégrer la réflexion relative à la didactique professionnelle dans la planification des sessions d’enseignement/d’apprentissage | A11 | [[carnet:a11_reflexion|📖 Carnet Réflexion Didactique]] | [[portfolio:a11_reflexion|📎 Portfolio Réflexion Didactique]] |
| Utiliser les médias basés sur la technologie durant le processus d’enseignement/d’apprentissage | B3 | [[carnet:b3_medias|📖 Carnet Médias en Action]] | [[portfolio:b3_medias|📎 Portfolio Médias en Action]] |
| Réaliser méthodiquement la différenciation au sein de groupes hétérogènes | B9 | [[carnet:b9_differentiation|📖 Carnet Différenciation]] | [[portfolio:b9_differentiation|📎 Portfolio Différenciation]] |
| Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques appropriés | C1 | [[carnet:c1_feedback|📖 Carnet Feedback]] | [[portfolio:c1_feedback|📎 Portfolio Feedback]] |

=== 🔴 Compétences partiellement développées mais **NON ATTESTÉES** durant ce module ===

^ Compétence ^ Code PQ ^ Carnet ^ Portfolio ^
| Planifier le transfert avec des conceptions et des méthodes adéquates | A6 | [[carnet:a6_transfert|📖 Carnet Transfert]] | [[portfolio:a6_transfert|📎 Portfolio Transfert]] |
| Utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l’apprentissage | B7 | [[carnet:b7_methodes|📖 Carnet Méthodes]] | [[portfolio:b7_methodes|📎 Portfolio Méthodes]] |
| Développer et garantir sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage | C3 | [[carnet:c3_qualite_pro|📖 Carnet Qualité Pro]] | [[portfolio:c3_qualite_pro|📎 Portfolio Qualité Pro]] |
| Développer un concept de transfert pour une unité de formation | G5 | [[carnet:g5_concept_transfert|📖 Carnet Concept Transfert]] | [[portfolio:g5_concept_transfert|📎 Portfolio Concept Transfert]] |
| Concevoir des sessions d’enseignement/d’apprentissage orientées sur une thématique avec une biographie spécifique | G6 | [[carnet:g6_sessions|📖 Carnet Sessions]] | [[portfolio:g6_sessions|📎 Portfolio Sessions]] |
| Réfléchir sur sa propre conception de l’enseignement et de l’apprentissage, sur ses propres valeurs, attitudes et normes | H2 | [[carnet:h2_reflexion|📖 Carnet Réflexion]] | [[portfolio:h2_reflexion|📎 Portfolio Réflexion]] |
| Anticiper et prendre en compte les changements, les incertitudes, les contradictions et la complexité | H6 | [[carnet:h6_complexite|📖 Carnet Complexité]] | [[portfolio:h6_complexite|📎 Portfolio Complexité]] |
| Développer une conception de la profession dans son propre contexte de travail | H7 | [[carnet:h7_comprehension|📖 Carnet Compréhension]] | [[portfolio:h7_comprehension|📎 Portfolio Compréhension]] |
| Intégrer la diversité lors de ses réflexions sur les sessions d’enseignement/d’apprentissage | H8 | [[carnet:h8_diversite|📖 Carnet Diversité]] | [[portfolio:h8_diversite|📎 Portfolio Diversité]] |
| Encourager et occasionner l’apprentissage tout au long de la vie | I1 | [[carnet:i1_lifelong|📖 Carnet Apprentissage Permanent]] | [[portfolio:i1_lifelong|📎 Portfolio Apprentissage Permanent]] |
| Exploiter consciemment la diversité, l’interculturalité, la multiculturalité et la transculturalité lors de situations opportunes et constructives | I3 | [[carnet:i3_interculturalite|📖 Carnet Interculturalité]] | [[portfolio:i3_interculturalite|📎 Portfolio Interculturalité]] |

> 💡 **Astuce** : Chaque lien renvoie au carnet d'apprentissage et au portfolio correspondant.

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{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}