“La qualité de mon enseignement ne se décrète pas — elle se construit, se mesure, se réajuste, et se nourrit de mon propre apprentissage.”
*« La qualité de mon enseignement ne se décrète pas — elle se construit, se mesure, se réajuste, et se nourrit de mon propre apprentissage. »*
*Je sens que ma pratique est efficace — mais je n’ai pas de données, d’outils, ou de méthode pour la vérifier, l’analyser, ou l’ajuster — ce qui empêche toute amélioration continue.*
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| Dimension | Lien vers carnet | Lien vers portfolio |
|---|---|---|
| 1. Auto-observation | 📖 Détail | 📎 Preuve |
| 2. Auto-évaluation | 📖 Détail | 📎 Preuve |
| 3. Auto-formation | 📖 Détail | 📎 Preuve |
| 4. Ajustement de la pratique | 📖 Détail | 📎 Preuve |
| 5. Suivi & Transfert | 📖 Détail | 📎 Preuve |
💡 Chaque lien = une page détaillée avec ton carnet d’apprentissage + une preuve dans le portfolio.
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Garantir la qualité de mon enseignement en m’engageant dans une démarche d’auto-formation continue, d’auto-évaluation rigoureuse et d’ajustement réflexif.
L’auto-formation de formatrice : je suis à la fois l’enseignante et l’apprenante de ma propre pratique.
Auto-observation → Auto-évaluation → Auto-formation → Ajustement → Nouvelle observation
| Étape | Outils & Actions |
|---|---|
| 1. Auto-observation | Journal de bord, enregistrements, grilles, feedbacks |
| 2. Auto-évaluation | Checklist, modèle C.A.R.R.L., théories |
| 3. Auto-formation | MOOC, lectures, observation, supervision |
| 4. Ajustement | Expérimentation, carnet d’ajustements, feedbacks |
| 5. Suivi & Transfert | Portfolio, récits réflexifs, partage avec pairs |
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Page mise à jour le {{date | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}