L’andragogie du grec andros (homme) et agogos (qui mène) est l’art et la science d’accompagner l’adulte dans son apprentissage.

Elle repose sur l’idée que l’adulte apprend différemment de l’enfant en s’appuyant sur son expérience, ses besoins, ses motivations.

Il est bénéfique de :

• Reconnaître que l’adulte a une expérience et qu’elle est une ressource, pas un obstacle.
• Lui permettre de choisir ses objectifs, ses méthodes, ses contenus.
• Lui donner du sens chaque apprentissage doit avoir une application concrète dans son travail.
• L’écouter pour adapter ma posture, pas imposer ma méthode.
• Le valoriser pour renforcer sa confiance en lui·elle.

💡 Ces 5 principes guident ma posture d’accompagnatrice avec une écoute active et une adaptation constante.

1. Choisissez un moment de votre pratique (réel ou imaginé)

2. Tracez les changements de postures (ex : contrôle → accompagnement → étayage)

3. Évaluez :

• Quel était l’ajustement le plus réussi ?
• Le plus difficile ?

4. Rendus possibles :

• Carte mentale, tableau chronologique, récit réflexif avec codage couleur des postures.

Pour m'assurer de réaliser une démarche andragogique, je me demande :

Comment appliquer ce modèle en pratique ?

Dans la Préparation :

Anticiper les postures probables :

Dans l’Action :

Observer les indicateurs :

Dans l’Analyse (après-coup) :

Retracer ses ajustements :

L’andragogie m'apparait comme une posture d’écoute, d’empathie, de bienveillance, j'aime ajouter touts ce qui ce qui représente l'humanité : l'authenticité et l'humour…

Cette dimension et les liens à d'autre compétence 📁 ?

• H2 réfléchir sur ses propres valeurs
• H7 développer une conception de la profession
• H8 intégrer la diversité