Le module FFA CF-AF vise à développer la compétence opérationnelle suivante :
Planifier, mettre en œuvre et évaluer des sessions de formation pour adultes dans son domaine d’expertise, en s’appuyant sur des concepts, des plans et des supports didactiques donnés.
| Compétence | Code PQ | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|---|
| Construire et documenter une planification détaillée axée sur les processus d’apprentissage | A2 | 📖 Carnet Planification | 📎 Portfolio Planification |
| Formuler des objectifs d’apprentissage opérationnalisés | A3 | 📖 Carnet Objectifs | 📎 Portfolio Objectifs |
| Planifier l’utilisation des médias d’enseignement et d’apprentissage | A4 | 📖 Carnet Médias | 📎 Portfolio Médias |
| Développer des compétences et tâches d’apprentissage axées sur les objectifs | A5 | 📖 Carnet Tâches | 📎 Portfolio Tâches |
| Utiliser différentes formes d’enseignement et d’apprentissage | B1 | 📖 Carnet Formes | 📎 Portfolio Formes |
| Guider les processus de travail et les étapes d’apprentissage | B2 | 📖 Carnet Guidage | 📎 Portfolio Guidage |
| Mettre en œuvre la planification détaillée en fonction des circonstances | B4 | 📖 Carnet Adaptation | 📎 Portfolio Adaptation |
| Assurer collectivement les résultats d’apprentissage | B5 | 📖 Carnet Résultats | 📎 Portfolio Résultats |
| Évaluer les performances et le comportement d’apprentissage | B6 | 📖 Carnet Évaluation | 📎 Portfolio Évaluation |
| Entretenir des relations empreintes de respect avec les participants | D1 | 📖 Carnet Relations | 📎 Portfolio Relations |
| Favoriser un environnement propice à l’apprentissage | D3 | 📖 Carnet Environnement | 📎 Portfolio Environnement |
| Fournir des retours sur les compétences et les progrès d’apprentissage | E1 | 📖 Carnet Retours | 📎 Portfolio Retours |
| Compétence | Code PQ | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|---|
| Percevoir et comprendre les dynamiques de groupe | F1 | 📖 Carnet Dynamiques | 📎 Portfolio Dynamiques |
| Percevoir le comportement relationnel d’un groupe et l’influencer activement | F2 | 📖 Carnet Comportement | 📎 Portfolio Comportement |
| Intervenir dans les processus de groupes de manière appropriée | F3 | 📖 Carnet Intervention | 📎 Portfolio Intervention |
| Développer des conventions d’apprentissage avec les groupes | F5 | 📖 Carnet Conventions | 📎 Portfolio Conventions |
| Animer le contenu selon les questions à traiter | F6 | 📖 Carnet Animation | 📎 Portfolio Animation |
| Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence | H1 | 📖 Carnet Rôle | 📎 Portfolio Rôle |
| Vérifier son propre comportement et l’adapter si nécessaire | H3 | 📖 Carnet Comportement | 📎 Portfolio Comportement |
| Encourager et occasionner l’apprentissage tout au long de la vie | I1 | 📖 Carnet Apprentissage | 📎 Portfolio Apprentissage |
| Préserver l’intégrité des participants | I2 | 📖 Carnet Intégrité | 📎 Portfolio Intégrité |
| Libérer son activité professionnelle des préjugés | I4 | 📖 Carnet Préjugés | 📎 Portfolio Préjugés |
| Permettre l’égalité des chances | I8 | 📖 Carnet Égalité | 📎 Portfolio Égalité |
| Planifier et mettre en œuvre les ressources de façon durable | I9 | 📖 Carnet Durabilité | 📎 Portfolio Durabilité |
| Compétence | Code PQ | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|---|
| Concevoir des activités d’apprentissage et des interactions sociales pour favoriser l’apprentissage | B8 | 📖 Carnet Interactions | 📎 Portfolio Interactions |
| Déterminer les objectifs d’apprentissage avec les participants et vérifier leur réalisation | E2 | 📖 Carnet Objectifs Participants | 📎 Portfolio Objectifs Participants |
| Planifier des formes de communication basées sur les technologies | A8 | 📖 Carnet Communication Tech | 📎 Portfolio Communication Tech |
| Adapter et utiliser des médias simples basés sur la technologie | A10 | 📖 Carnet Médias Tech | 📎 Portfolio Médias Tech |
| Utiliser les médias basés sur la technologie durant le processus | B3 | 📖 Carnet Médias Tech | 📎 Portfolio Médias Tech |
| Utiliser les méthodes adéquates pour le transfert et la vérification | B7 | 📖 Carnet Méthodes | 📎 Portfolio Méthodes |
| Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques | C1 | 📖 Carnet Feedback | 📎 Portfolio Feedback |
| Permettre l’interaction et la communication respectueuses entre participants | D2 | 📖 Carnet Communication | 📎 Portfolio Communication |
| Concevoir des processus d’accompagnement en tenant compte de l’auto-organisation | E3 | 📖 Carnet Accompagnement | 📎 Portfolio Accompagnement |
| Réfléchir sur sa propre conception de l’enseignement et de l’apprentissage | H2 | 📖 Carnet Conception | 📎 Portfolio Conception |
💡 Astuce : Chaque lien renvoie au carnet d'apprentissage et au portfolio correspondant.
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