« Planifier, ce nâest pas organiser â câest anticiper, structurer et adapter pour permettre Ă lâapprentissage de se dĂ©rouler dans les meilleures conditions. »
Planifier sommairement une session dâenseignement/dâapprentissage ou dâencadrement de formation en tenant compte des directives institutionnelles et du curriculum.
=== đ Descriptif
La compétence A (Planifier) couvre les capacités à :
=== đ Documents principaux (PDF)
| Titre du document | Auteur / Source | Description | Lien vers le PDF |
|---|---|---|---|
| Guide de planification pĂ©dagogique | HEFP | Outil pratique pour structurer la planification dâune session | đ TĂ©lĂ©charger |
| ModĂšle de planification sommaire | FSEA | Exemple de structure pour planifier une session (objectifs, contenus, mĂ©thodes, Ă©valuation) | đ TĂ©lĂ©charger |
=== đ Articles & Outils complĂ©mentaires
| Titre | Auteur / Source | Description | Lien |
|---|---|---|---|
| Grille de planification pĂ©dagogique | [Votre nom] | Outil pour structurer la planification dâune session (cadre, objectifs, contenus, mĂ©thodes, Ă©valuation) | đ TĂ©lĂ©charger |
| Cours : Comment planifier une session inclusive ? | HEFP | Pour intĂ©grer les besoins diversifiĂ©s dans la planification | đ Voir le cours |
| Outil : Cartes des types de mĂ©dias pĂ©dagogiques | [Nom de lâauteur] | Pour choisir les mĂ©dias adaptĂ©s aux objectifs et au public | đ TĂ©lĂ©charger |
| VidĂ©o : Comment planifier une session en 5 Ă©tapes ? | [Nom de la chaĂźne YouTube] | VidĂ©o pour maĂźtriser les Ă©tapes clĂ©s de la planification | đ Voir la vidĂ©o |
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