« Ăvaluer, ce nâest pas juger â câest mesurer les progrĂšs, valoriser les apprentissages, et ajuster les parcours pour que chacun·e puisse rĂ©ussir. »
Mettre en Ćuvre les mesures dâassurance qualitĂ© prescrites, concevoir des procĂ©dures dâĂ©valuation valides, et rĂ©aliser des feedbacks complets pour soutenir lâapprentissage.
=== đ Descriptif
La compĂ©tence C (Ăvaluer) couvre les capacitĂ©s Ă :
Elle est au cĆur du module MDD (Didactique) et implique des compĂ©tences transversales dans les modules MDA (Accompagnement) et MDI (IntĂ©gration).
=== đ Documents principaux (PDF)
| Titre du document | Auteur / Source | Description | Lien vers le PDF |
|---|---|---|---|
| Guide des mĂ©thodes dâĂ©valuation en formation | HEFP | Outil pratique pour concevoir des Ă©valuations valides et fiables | đ TĂ©lĂ©charger |
| ModĂšle de feedback pĂ©dagogique | FSEA | Exemple de structure pour un feedback complet et constructif | đ TĂ©lĂ©charger |
=== đ Articles & Outils complĂ©mentaires
| Titre | Auteur / Source | Description | Lien |
|---|---|---|---|
| Grille dâĂ©valuation des compĂ©tences | [Votre nom] | Outil pour Ă©valuer les compĂ©tences de maniĂšre structurĂ©e et Ă©quitable | đ TĂ©lĂ©charger |
| Cours : Comment donner un feedback efficace ? | HEFP | Pour dĂ©velopper une posture de feedback bienveillante et constructive | đ Voir le cours |
| Outil : Cartes des niveaux dâapprentissage | [Nom de lâauteur] | Pour identifier les niveaux de maĂźtrise des compĂ©tences | đ TĂ©lĂ©charger |
| VidĂ©o : Comment concevoir une Ă©valuation inclusive ? | [Nom de la chaĂźne YouTube] | VidĂ©o pour intĂ©grer lâĂ©quitĂ© dans les Ă©valuations | đ Voir la vidĂ©o |
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Page mise à jour le {{date | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}