Formation en Conscience

« Dans la complexité, la pratique est le fil conducteur — elle ancre l’apprentissage, donne du sens, et permet de naviguer dans l’incertain. »

• Compétence principale : B10 — Utiliser des méthodes orientées pratiques dans des situations d’enseignement/d’apprentissage complexes
• Module concerné : Module MDA — Accompagnement
• Liens avec le référentiel : B8, B9, B10, F7, H6, H7
• Objectif pédagogique : Adapter les méthodes aux situations complexes, en favorisant l’expérimentation, la réflexion, et la transformation.

Comprendre et intégrer la compétence B10 dans ma pratique d’animation, en identifiant les méthodes orientées pratique adaptées aux situations complexes — pour ancrer l’apprentissage dans le vécu, favoriser la réflexion, et accompagner la transformation des apprenant·e·s.

La compétence B10, dans le référentiel FFA BF-MDA, consiste à utiliser des méthodes centrées sur la pratique — dans des contextes d’apprentissage complexes, incertains, ou en transition. Cela implique de :

• - Ancre l’apprentissage dans le réel — via des cas, des projets, des simulations.
• - Favoriser la réflexion sur l’expérience — pour transformer l’action en apprentissage.
• - Adapter les méthodes — selon les besoins, les contextes, les publics.
• - Accompagner la transformation — en aidant à intégrer les apprentissages dans la pratique.

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### 📌 Méthodes centrées sur l’expérience

• - Cas réels → ancrage dans le vécu
• - Récits de vie / parcours professionnels → donner du sens
• - Simulations → expérimenter dans un cadre sécurisé
• - Jeux de rôle → mettre en scène des situations complexes

### 📌 Théorisation de l’expérience

• - Miroir réflexif → « Qu’est-ce que j’ai appris ? »
• - Journaling → écriture réflexive
• - Carte mentale des apprentissages → visualiser les liens
• - Métacommunication → « Comment j’ai appris ? »

### 📌 Adaptation aux situations complexes

• - Protocoles d’ajustement → modifier les méthodes en cours de route
• - Ritualisation des transitions → marquer les étapes
• - Sociogramme → cartographier les dynamiques
• - Feedback circulaire → ajuster en temps réel

### 📌 Développement des compétences transversales

• - Savoir (théorique) → contenus, concepts
• - Savoir-faire (pratique) → outils, méthodes, mises en œuvre
• - Savoir-être (social) → relations, émotions, valeurs, confiance en soi

### 📌 Accompagnement de la transformation

• - Contrat d’accompagnement → clarifier les objectifs
• - Bilan de compétences → identifier les progrès
• - Plan d’action personnalisé → mettre en œuvre les apprentissages
• - Réseau de pairs → soutien, échanges, solidarités

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*« Pour utiliser des méthodes orientées pratique dans des situations complexes, je me demande : »*

• - Comment je choisis la méthode la plus adaptée à la situation ?
• - Comment je favorise la réflexion sur l’expérience — sans la théoriser trop vite ?
• - Comment j’accompagne la transformation — sans imposer de solution ?
• - Comment je m’ajuste, me réfléchis, reste authentique — dans ma pratique ?

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Page mise à jour le {{date | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}