Formation en Conscience

Compétence parente : Compétence F - Diriger Sous-compétence : F1 - Percevoir et comprendre les dynamiques de groupes Référence : FSEA, module FFA BF-MDA Date de création : 04.1.2025 Statut :

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## 🎯 Objectifs de Développement

• - Développer une acuité observationnelle des dynamiques groupales
• - Maîtriser des grilles d'analyse théoriques et pratiques
• - Adapter mon accompagnement en fonction des dynamiques détectées
• - Anticiper et réguler les tensions émergentes

—## 📚 Cadre Théorique et Outils d'Analyse

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## 🎯 Définition FSEA - Compétence F1

La compétence F1 consiste à :

• - Repérer, analyser et interpréter les forces, tensions, rôles, interactions, émotions, normes et évolutions au sein d'un groupe d'apprenants
• - Adapter son accompagnement en fonction de ces dynamiques
• - Utiliser des outils théoriques et pratiques (Johari, Watzlawick, Senninger, Widovsky) pour comprendre les mécanismes sous-jacents

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## 📊 Ma Grille d'Observation Intégrée

### 🎪 6 Dimensions d'Analyse

• 1. Forces : énergies motrices du groupe
• 2. Tensions : frictions et conflits
• 3. Rôles : fonctions endossées
• 4. Interactions : qualité des échanges
• 5. Émotions : climat affectif
• 6. Normes : règles explicites et implicites

### 🔄 Processus d'Observation Observation → Analyse → Interprétation → Intervention → Évaluation

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## 🛠️ Mes Outils Privilégiés

### 🪟 Fenêtre de Johari

• - Aire publique : connu de tous
• - Aire cachée : connu de soi seul
• - Aire aveugle : connu des autres
• - Aire inconnue : inconnu de tous

### 📡 Communication de Watzlawick

• - Niveau contenu : ce qui est dit
• - Niveau relation : comment c'est dit
• - Pragmatique : effets de la communication

### 🟢🔴 Zones de Senninger

• - Confort : maîtrise, aisance
• - Apprentissage : défi, progression
• - Danger : stress, blocage

### 👥 Rôles selon Widovsky

• - Productifs : centrés tâche
• - Sociaux : centrés relation
• - Individuels : besoins personnels

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## 📈 Synthèse de Mes Apprentissages

Acquis Développés :

• - Capacité à détecter les non-dits groupaux
• - Maîtrise des indicateurs de climat relationnel
• - Aisance dans l'analyse systémique des interactions

Défis à Relever :

• - Distanciation face aux émotions groupales
• - Intervention proportionnée aux tensions
• - Équilibre observation/action

Évolutions Notables :

• - Passage de l'intuition à l'analyse structurée
• - Développement d'une posture méta
• - Capitalisation des patterns récurrents

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## 📝 Journal d'Observation

Mes observations terrain :

• - Situations remarquables
• - Dynamiques émergentes
• - Interventions testées
• - Apprentissages clés

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## 🔗 Ressources Complémentaires

• Johari, Watzlawick
• - Bibliographie dynamique des groupes
• - Mes grilles d'observation personnalisées
• - Fiches outils théoriques

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## 💡 Bonnes Pratiques Émergentes

• - Observer sans juger : description avant interprétation
• - Croiser les angles : utiliser plusieurs grilles d'analyse
• - Intervenir avec justesse : dosage subtil action/non-action
• - Capitaliser systématiquement : apprendre de chaque situation

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