carnet:h1_monrole
🌱 Carnet : H1 — Mon rôle d’accompagnant·e
« Accompagner une personne sur son chemin de formation est notre quotidien. Mais qu’est-ce que cela signifie, vraiment ? »
📌 Informations rapides
- * Page parente : Carnet H — Réfléchir
- * Compétence liée : H1 — Clarifier son propre rôle et influencer en conséquence
- * Module concerné : Module MDA — Accompagnement
- * Sous-dimension : Mon rôle d’accompagnant·e
=== 📊 Dimensions de la compétence H1
| Dimension | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|
| Drivers (soit parfait, fait vite, fait plaisir, soit fort, sois indispensable) | Voir le carnet | Voir le portfolio |
| Mon rôle d’accompagnant·e | Voir le carnet | Voir le portfolio |
| Points de vigilance | Voir le carnet | Voir le portfolio |
| Posture andragogique | Voir le carnet | Voir le portfolio |
| Empathie et écoute | Voir le carnet | Voir le portfolio |
📖 Références
| Auteur / Date | Titre | Concept clé | Lien |
|---|---|---|---|
| Rogers, C. (1961). *On Becoming a Person*. | L’accompagnement centré sur la personne. | Voir la fiche | |
| Girard, J.-P. (2020). *L’accompagnement andragogique*. | L’accompagnement centré sur l’adulte. | Voir la fiche | |
| Rosenberg, M. (2003). *Les mots sont des fenêtres*. | Communication Non Violente — écoute, empathie, bienveillance. | Voir la fiche |
💡 Réflexion personnelle
*« J’ai appris que l’accompagnement n’est pas un rôle — c’est une posture. Une posture d’écoute, d’empathie, de bienveillance. En me clarifiant ce rôle, je peux accompagner avec authenticité, rigueur, et amour. »*
🧭 Navigation
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Page mise à jour le {{date | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}
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