« L’adulte postmoderne n’est pas faible — il est fragilisé par un monde qui l’oblige à se projeter, à se penser, à se justifier. Il est bénéfique de le comprendre, pour l’accompagner avec bienveillance. »

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•  * Sous-dimension : Fragilités des adultes postmodernes

La sous-dimension H2 — Réfléchir sur les conceptions, valeurs et normes consiste à :

• - Identifier mes propres conceptions — de l’adulte, du projet, du temps, de l’accompagnement.
• - Réfléchir sur mes valeurs — éthique, justice, équité, bienveillance, autonomie.
• - Examiner mes normes — professionnelles, sociales, culturelles — et leur impact sur mes pratiques.
• - Adapter mes pratiques — pour qu’elles soient alignées avec mes valeurs et mes conceptions.

Il est bénéfique de :

• - Reconnaître que l’adulte postmoderne est fragilisé — par l’injonction au projet, par le mode Chronos, par la pression sociale.
• - Adapter mes méthodes — pour répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant·e.
• - Utiliser un langage inclusif — pour créer un espace sécurisé, bienveillant, et respectueux.
• - Me questionner régulièrement — pour m’ajuster, me réfléchir, et rester authentique.

Elle s’inscrit dans la compétence H (Réfléchir) et est liée aux compétences H6 (anticiper la complexité), H7 (développer une conception de la profession), H8 (intégrer la diversité).

  Injonction de devoir sans arrêt se penser, projeter dans l’avenir source de déstabilisation et de fragilisation, le mode Chronos.

« Les fragilités des adultes postmodernes ou phénomène anxiogène »
→ L’injonction de devoir sans arrêt se penser, projeter dans l’avenir — source de déstabilisation et de fragilisation, le mode Chronos.
→ Le temps n’est plus vécu comme un espace de liberté, mais comme une contrainte — le mode Chronos.

Comment penser au mieux l’articulation entre l’Accompagnement de projet et le Projet d’accompagnement ?
→ L’accompagnement ne doit pas être une contrainte, mais un espace de liberté — où l’individu peut se construire, se reconstruire, se réinventer.

Changement d’orientation avec la phase de deuil.
→ Le changement n’est pas toujours une réussite — il peut être une perte, un deuil.
→ L’accompagnement doit prendre en compte cette dimension émotionnelle — pour accompagner, pas imposer.

Les key points de son analyse :
- Le projet n’est plus une simple option — c’est une obligation sociale.
- Cette injonction peut être source d’anxiété et d’échec pour ceux qui n’arrivent pas à se projeter ou dont les projets échouent.
- Il distingue différents types de projets — professionnels, existentiels — et montre comment ils structurent notre rapport au temps.
- Il explore les conséquences psychologiques et sociales de cette “société projective”.

Autres ouvrages pertinents de J.-P. Boutinet
→ Pour approfondir la réflexion sur le projet, l’accompagnement, la société postmoderne.

*« Il est bénéfique de se rappeler que l’adulte postmoderne n’est pas faible — il est fragilisé par un monde qui l’oblige à se projeter, à se penser, à se justifier. En le comprenant, je peux l’accompagner avec bienveillance, sans jugement, en respectant son rythme, son histoire, son rapport au temps. »*

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