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🎯 Compétence A - Planifier des activités de formation et d'apprentissage
Description générale : Concevoir, organiser et structurer des processus d'apprentissage en tenant compte des contextes institutionnels, des besoins des apprenants et des objectifs de formation.
Module associé : MDD - Module Didactique D
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#### 📋 Sous-compétences
| Code | Sous-compétence | Statut | Carnet | Portfolio |
| —— | —————– | ——– | ——— | ———– |
| A1 | Planifier sommairement une session d'apprentissage en tenant compte des directives institutionnelles et du curriculum |  | 📖 Carnet Session | 📎 Portfolio Session |
| A2 | Planification détaillée axée sur les processus d'apprentissage, les contenus et la forme de l'enseignement et de l'apprentissage |  | 📖 Carnet Planification | 📎 Portfolio Planification |
| A3 | Formuler des objectifs d'apprentissage opérationnalisés selon les compétences prescrites | | 📖 Carnet Objectifs | 📎 Portfolio Objectifs |
| A4 | Planifier l'utilisation des médias d'apprentissage | | 📖 Carnet Médias | 📎 Portfolio Médias |
| A5 | Développer des tâches d'apprentissage axées sur les compétences et les objectifs | | 📖 Carnet Tâches | 📎 Portfolio Tâches |
| A6 | Planifier le transfert avec des conceptions et des méthodes adéquates | | 📖 Carnet Transfert | 📎 Portfolio Transfert |
| A7 | Planifier des procédures d'examen valides | | 📖 Carnet Examens | 📎 Portfolio Examens |
| A8 | Planifier des formes de communication basées sur les technologies pour soutenir l'apprentissage | | 📖 Carnet Communication | 📎 Portfolio Communication |
| A9 | Planifier des contextes d'apprentissage de type « blended learning » | | 📖 Carnet Blended | 📎 Portfolio Blended |
| A10 | Adapter et utiliser des médias simples, basés sur la technologie, à différents processus d'apprentissage | | 📖 Carnet Médias Tech | 📎 Portfolio Médias Tech |
| A11 | Intégrer la réflexion relative à la didactique professionnelle dans la planification des sessions d'enseignement/d'apprentissage | | 📖 Carnet Didactique | 📎 Portfolio Didactique |
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#### 📊 Auto-évaluation globale
Niveau actuel : À compléter Date d'évaluation : JJ.MM.AAAA
Points forts : - Listez vos points forts pour cette compétence
Axes d'amélioration : - Listez vos axes de développement
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#### 🔗 Liens avec mes réalisations
Dans mon portfolio :
- portfolio:planification_session1
- portfolio:sequence_formation
- portfolio:objectifs_apprentissage
Dans les modules BFFA :
Dans mon carnet d'apprentissage :
- carnet_apprentissage:reflexion_planification
- carnet_apprentissage:conception_formation
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#### 📚 Ressources et références
Théories mobilisées : - Approche par compétences - Taxonomie de Bloom - Modèles de conception pédagogique
Outils utilisés : - Grilles de planification - Templates de scénarisation - Logiciels de conception
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#### 🔄 Évolution de la compétence
Prochaines étapes : - [ ] Compléter la sous-compétence A1 - [ ] Travailler la formulation d'objectifs (A3) - [ ] Expérimenter le blended learning (A9)
Objectifs à 3 mois : - Définissez vos objectifs de développement
==== 📌 Navigation Compétences : ← Liste des compétences | Compétence B →
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