⚖️ Compétence I - Mettre en œuvre des normes éthiques

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Description générale : Les formatrices et formateurs sont conscient·e·s de leur rôle de conception au sein de leur contexte de travail. Elles et ils permettent un apprentissage de toute une vie, protègent l'intégrité des participant·e·s et respectent la diversité dans toutes ses dimensions possibles. Les formatrices et formateurs abordent les participant·e·s d'égal à égal, conçoivent leur activité de formation à l'écart de tout jugement et réfléchissent aux différents rôles de pouvoir.

🧩 Sous-compétences I

Code	Sous-compétence	Carnet	Portfolio
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I1	Encourager et rendre possible l'apprentissage tout au long de la vie	📖 Carnet Apprentissage	📎 Portfolio Apprentissage
I2	Préserver l'intégrité des participants	📖 Carnet Intégrité	📎 Portfolio Intégrité
I3	Exploiter consciemment la diversité, l'interculturalité, la multiculturalité et la transculturalité lors de situations opportunes et constructives	📖 Carnet Diversité	📎 Portfolio Diversité
I4	Libérer son activité professionnelle des préjugés	📖 Carnet Préjugés	📎 Portfolio Préjugés
I5	Accepter les diverses orientations de valeurs et procéder à des changements de perspective	📖 Carnet Valeurs	📎 Portfolio Valeurs
I6	Interpréter les processus d'enseignement/d'apprentissage en tant que concrétisation de l'apprentissage	📖 Carnet Processus	📎 Portfolio Processus
I7	Viser l'excellence dans ses activités professionnelles	📖 Carnet Excellence	📎 Portfolio Excellence
I8	Permettre l'égalité des chances	📖 Carnet Égalité	📎 Portfolio Égalité
I9	Planifier et mettre en œuvre les ressources en personnel et en matériel de façon durable	📖 Carnet Durabilité	📎 Portfolio Durabilité

🔗 Ressources liées

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