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Table des matières
🌟 Module FFA BF-MDD – Module de développement « didactique », concevoir et élaborer des sessions de formation sur le plan didactique
📚 Descriptif
Le module FFA BF-MDD vise à développer les compétences opérationnelles subordonnantes suivantes :
Concevoir et élaborer, dans son propre domaine spécifique, des sessions de formation pour adultes de manière autonome et didactique, et vérifier le succès de l’apprentissage
📊 Compétences du module
🎯 Compétences développées et **ATTESTÉES** durant le module
| Compétence | Code PQ | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|---|
| Planifier sommairement une session d’enseignement/d’apprentissage ou d’un encadrement de formation en tenant compte des directives institutionnelles et du curriculum | A1 | 📖 Carnet Planification | 📎 Portfolio Planification |
| Planifier des procédures d’examen valides | A7 | 📖 Carnet Examens | 📎 Portfolio Examens |
| Planifier des contextes d’apprentissage de type « blended learning » | A9 | 📖 Carnet Blended Learning | 📎 Portfolio Blended Learning |
| Utiliser des méthodes orientées vers la pratique dans des situations d’enseignement/d’apprentissage complexes | B10 | 📖 Carnet Pratique | 📎 Portfolio Pratique |
| Mettre en œuvre les mesures d’assurance qualité prescrites | C2 | 📖 Carnet Qualité | 📎 Portfolio Qualité |
| Clarifier, dans son propre domaine spécialisé, le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible | G1 | 📖 Carnet Public Cible | 📎 Portfolio Public Cible |
| Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires | G2 | 📖 Carnet Compétences | 📎 Portfolio Compétences |
| Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique | G3 | 📖 Carnet Concept Didactique | 📎 Portfolio Concept Didactique |
| Concevoir la validation de l’acquisition des compétences | G4 | 📖 Carnet Validation | 📎 Portfolio Validation |
| Interpréter les processus d’enseignement/d’apprentissage en tant que concrétisation de l’apprentissage | I6 | 📖 Carnet Interprétation | 📎 Portfolio Interprétation |
🟡 Compétences partiellement développées et **ATTESTÉES** durant ce module
| Compétence | Code PQ | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|---|
| Planifier des formes de communication basées sur les technologies pour soutenir l’apprentissage | A8 | 📖 Carnet Communication Tech | 📎 Portfolio Communication Tech |
| Adapter et utiliser des médias simples, basés sur la technologie, à différents processus d’apprentissage | A10 | 📖 Carnet Médias | 📎 Portfolio Médias |
| Intégrer la réflexion relative à la didactique professionnelle dans la planification des sessions d’enseignement/d’apprentissage | A11 | 📖 Carnet Réflexion Didactique | 📎 Portfolio Réflexion Didactique |
| Utiliser les médias basés sur la technologie durant le processus d’enseignement/d’apprentissage | B3 | 📖 Carnet Médias en Action | 📎 Portfolio Médias en Action |
| Réaliser méthodiquement la différenciation au sein de groupes hétérogènes | B9 | 📖 Carnet Différenciation | 📎 Portfolio Différenciation |
| Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques appropriés | C1 | 📖 Carnet Feedback | 📎 Portfolio Feedback |
🔴 Compétences partiellement développées mais **NON ATTESTÉES** durant ce module
| Compétence | Code PQ | Carnet | Portfolio |
|---|---|---|---|
| Planifier le transfert avec des conceptions et des méthodes adéquates | A6 | 📖 Carnet Transfert | 📎 Portfolio Transfert |
| Utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l’apprentissage | B7 | 📖 Carnet Méthodes | 📎 Portfolio Méthodes |
| Développer et garantir sa propre qualité d’enseignement/d’apprentissage | C3 | 📖 Carnet Qualité Pro | 📎 Portfolio Qualité Pro |
| Développer un concept de transfert pour une unité de formation | G5 | 📖 Carnet Concept Transfert | 📎 Portfolio Concept Transfert |
| Concevoir des sessions d’enseignement/d’apprentissage orientées sur une thématique avec une biographie spécifique | G6 | 📖 Carnet Sessions | 📎 Portfolio Sessions |
| Réfléchir sur sa propre conception de l’enseignement et de l’apprentissage, sur ses propres valeurs, attitudes et normes | H2 | 📖 Carnet Réflexion | 📎 Portfolio Réflexion |
| Anticiper et prendre en compte les changements, les incertitudes, les contradictions et la complexité | H6 | 📖 Carnet Complexité | 📎 Portfolio Complexité |
| Développer une conception de la profession dans son propre contexte de travail | H7 | 📖 Carnet Compréhension | 📎 Portfolio Compréhension |
| Intégrer la diversité lors de ses réflexions sur les sessions d’enseignement/d’apprentissage | H8 | 📖 Carnet Diversité | 📎 Portfolio Diversité |
| Encourager et occasionner l’apprentissage tout au long de la vie | I1 | 📖 Carnet Apprentissage Permanent | 📎 Portfolio Apprentissage Permanent |
| Exploiter consciemment la diversité, l’interculturalité, la multiculturalité et la transculturalité lors de situations opportunes et constructives | I3 | 📖 Carnet Interculturalité | 📎 Portfolio Interculturalité |
💡 Astuce : Chaque lien renvoie au carnet d'apprentissage et au portfolio correspondant.
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