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### Comment Faire les Trois en Même Temps ? (Observer, Noter, Animer)
C'est un équilibre qui s'apprend avec la pratique. L'idée n'est pas de tout faire parfaitement en même temps, mais d'alterner rapidement les focales.
### 1. Préparer en Amont pour Libérer l'Esprit
- Maîtrisez parfaitement votre contenu. Si vous n'avez pas à réfléchir à “quelle diapositive vient après”, vous avez plus de ressources mentales pour observer le groupe. - Préparez des séquences “autonomes”. Planifiez des moments où les participants sont en activité (quiz, exercice en binôme, discussion en sous-groupe). Ces moments sont une fenêtre d'observation précieuse où vous n'êtes pas le centre de l'attention.
### 2. Adopter des Techniques d'Observation “Furtives”
- Utilisez le silence stratégiquement. Après avoir posé une question, taisez-vous et scannez la salle du regard. Observez les expressions faciales, les postures, les regards échangés. - Marchez dans la salle. Changez votre position physique. Cela vous permet d'avoir des points de vue différents sur le groupe et de “sentir” l'énergie. - Écoutez activement, même quand vous ne parlez pas. Soyez pleinement attentif à l'intervenant, tout en notant mentalement qui approuve, qui semble sceptique, etc.
### 3. Système de Notation Simple et Rapide
Ne prenez pas de notes détaillées pendant l'animation, cela vous coupe du groupe. Utilisez un code simple.
- Une feuille A4 divisée en deux colonnes : “Faits Observés” et “Actions/Interprétations”. - Un code couleur ou des symboles rapides : - + = Participation positive - = Participation négative ou perturbation - Ø = Participant silencieux - →A = Échange entre les participants A et B - ! = Point de tension ou désaccord - ☺ = Moment de rire/détente - Exemple concret : - *Fait observé (10h15) :* Marie (Ø) regarde par la fenêtre pendant l'exercice. Marc (+) lui montre son écran. - *Action :* *À la pause, aller voir Marie pour prendre des nouvelles.* - Utilisez les temps de pause pour compléter vos notes de mémoire.
### 4. Intégrer l'Observation dans l'Animation (Régulation)
L'observation ne sert à rien si elle n'est pas suivie d'action. Utilisez vos observations pour réguler la dynamique en temps réel.
- Pour rééquilibrer la parole : “Merci Pierre pour ta contribution. Je suis curieux d'avoir l'avis de quelqu'un qui n'a pas encore parlé… Sophie, qu'est-ce que tu en penses ?” - Pour gérer un perturbateur : “C'est un point intéressant, David. Pour être sûr que cela réponde à la question du jour, peux-tu faire le lien avec [le sujet] ?” ou lui donner un rôle positif (“David, peux-tu noter les idées au tableau ?”). - Pour briser la glace ou resserrer les liens : Insérez un brise-glace rapide en milieu de session si la dynamique est molle. “On fait une pause de 2 minutes, trouvez une personne avec qui vous n'avez pas encore parlé et échangez sur [question simple].” - Pour valider le climat : “J'ai l'impression qu'il y a plusieurs avis sur ce point, c'est très bien. Est-ce que quelqu'un veut résumer les différents arguments ?”
### Synthèse : La Méthode en 4 Étapes
1. Préparer : Ayez votre grille de questions en tête et un contenu si bien maîtrisé que vous pouvez vous concentrer sur le groupe. 2. Alterner les Focales : Pendant la formation, passez consciemment de la focale “Contenu” (je transmets) à la focale “Processus” (j'observe la dynamique). 3. Noter à Chaud, Analyser à Froid : Prenez des notes rapides avec un code. L'analyse approfondie (pour ajuster le lendemain) se fait après la session. 4. Intervenir avec Agilité : Utilisez vos observations pour prendre des décisions d'animation qui régulent la dynamique (redistribution de la parole, changement d'activité, reformulation).