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📚 Ressources pour la Compétence D — Interagir
« Interagir, ce n’est pas seulement échanger — c’est créer des espaces de dialogue respectueux, où chacun peut s’exprimer, écouter et apprendre ensemble. »
📌 Informations rapides
- * Page parente : Bibliothèque FSEA
- * Date de création : date
- * Compétence liée : Compétence D — Interagir
🎯 En 1 phrase
Permettre l’interaction et la communication respectueuses entre les participants dans le processus d’apprentissage, en favorisant la coopération, la confiance et la diversité des voix.
=== 📚 Descriptif
La compétence D (Interagir) couvre les capacités à :
- - Permettre l’interaction et la communication respectueuses entre les participants (D2).
- - Aménager les activités d’apprentissage et d’interaction sociale pour qu’elles contribuent au succès de l’apprentissage (B8).
- - Gérer les conflits et les résistances de manière constructive.
- - Intégrer la diversité dans les interactions (H8).
- - Utiliser des méthodes orientées pratiques dans des situations d’enseignement/d’apprentissage complexes (B10).
=== 📁 Documents principaux (PDF)
| Titre du document | Auteur / Source | Description | Lien vers le PDF |
|---|---|---|---|
| Guide des méthodes d’interaction en formation | HEFP | Outil pratique pour animer les échanges et gérer les dynamiques | 📎 Télécharger |
| Les 5 axiomes de Watzlawick | Paul Watzlawick | Fondements de la communication dans les groupes | 📎 Télécharger |
=== 📖 Articles & Outils complémentaires
| Titre | Auteur / Source | Description | Lien |
|---|---|---|---|
| Cours : La communication non violente en formation | HEFP | Pour favoriser des échanges respectueux et bienveillants | 🎓 Voir le cours |
| Outil : Cartes de communication | [Nom de l’auteur] | Pour identifier les styles de communication des participants | 📎 Télécharger |
| Vidéo : Comment gérer les résistances en formation ? | [Nom de la chaîne YouTube] | Vidéo pour intervenir dans les interactions tendues | 🎓 Voir la vidéo |
=== 🧭 Navigation
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Page mise à jour le {{date | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}
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