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📚 Ressources pour le Module MDD — Didactique
« Le module didactique, c’est l’art de transformer un contenu en expérience d’apprentissage — en tenant compte des besoins, des contextes, des dynamiques et des objectifs. »
📌 Informations rapides
- * Page parente : Bibliothèque FSEA
- * Date de création : date
- * Module lié : Module MDD — Didactique
🎯 En 1 phrase
Concevoir et élaborer des sessions de formation sur le plan didactique, en tenant compte des besoins du public cible, du curriculum et des directives institutionnelles.
=== 📚 Descriptif
Le module MDD (Didactique) couvre les capacités à :
- - Concevoir et élaborer des sessions de formation pour adultes de manière autonome et didactique (G3).
- - Clarifier le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible (G1).
- - Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires (G2).
- - Concevoir la validation de l’acquisition des compétences (G4).
- - Planifier sommairement une session d’enseignement/d’apprentissage (A1).
- - Mettre en œuvre les mesures d’assurance qualité prescrites (C2).
- - Réfléchir sur les processus d’enseignement/d’apprentissage en tant que concrétisation de l’apprentissage (I6).
=== 📁 Documents principaux (PDF)
| Titre du document | Auteur / Source | Description | Lien vers le PDF |
|---|---|---|---|
| Fiches de compétences FSEA — Module MDD | FSEA | Référentiel des compétences opérationnelles et critères d’évaluation | ffa-bf-mdd.pdf |
=== 📖 Articles & Outils complémentaires
| Titre | Auteur / Source | Description | Lien |
|---|---|---|---|
| Grille de conception didactique | [Votre nom] | Outil pour structurer la conception d’une session (objectifs, contenus, méthodes, évaluation) | 📎 Télécharger |
| Cours : Les théories d’apprentissage en formation | HEFP | Pour intégrer les modèles théoriques dans la conception | 🎓 Voir le cours |
| Vidéo : Comment concevoir une session inclusive ? | [Nom de la chaîne YouTube] | Vidéo pour intégrer l’inclusion dans la conception | 🎓 Voir la vidéo |
=== 🧭 Navigation
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Page mise à jour le {{date | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}
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