https://wiki.eugeniedecre.com/ 2026-05-26T11:50:09+00:00 https://wiki.eugeniedecre.com/ https://wiki.eugeniedecre.com/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2026-05-01T12:29:24+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:a_planifier&rev=1777638564&do=diff 📊 Compétence A - Planifier des activités de formation et d'apprentissage Description générale : Les formatrices et formateurs sont conscient·e·s de la nécessité de planifier soigneusement les différentes activités d'enseignement et d'apprentissage. Elles et ils clarifient au préalable les conditions-cadres institutionnelles et normatives du mandat et possèdent les compétences techniques, didactiques et andragogiques nécessaires pour concevoir des activités de formation cohérentes.… text/html 2025-12-10T09:52:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:a_prob_durant_formation&rev=1765360359&do=diff 📋 Manifestations concrètes (Le "bruit") " *Utilisez ce tableau comme grille d’observation en temps réel ou en rétrospective.*" Manifestation Description Indicateur observable -------------------------------------------------- Décalage avec le programme text/html 2026-05-01T12:52:06+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:b_mener&rev=1777639926&do=diff 🎭 Compétence B - Mener des activités de formation et d'apprentissage Description générale : Les formatrices et formateurs conduisent les activités de formation planifiées en tenant compte des conditions de travail et des ressources disponibles. Elles et ils mettent en œuvre la planification au moyen de méthodes, formes d'enseignement et d'apprentissage et médias appropriés en regard de la situation et des possibilités des participant·e·s. Les phases d'enseignement et d'apprentissage ainsi que l… text/html 2026-01-26T15:47:36+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:c_evaluer&rev=1769442456&do=diff 📈 Compétence C - Évaluer les activités de formation et d'apprentissage Description générale : Dans leur travail, les formatrices et formateurs se mettent régulièrement en quête du feedback des participant·e·s et développent continuellement leur propre activité d'enseignement. Elles et ils mettent en œuvre les mesures d'assurance de la qualité et de développement prescrites dans leur domaine de compétence. text/html 2026-01-11T07:58:19+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:d_interagir&rev=1768118299&do=diff 🤝 Compétence D - Interagir avec les participants dans le processus d'apprentissage Description générale : Créer et maintenir un climat relationnel favorable aux apprentissages, favoriser les interactions constructives et assurer un environnement d'apprentissage sécurisant et respectueux. text/html 2026-05-01T12:55:14+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:e_accompagner&rev=1777640114&do=diff 👥 Compétence E - Accompagner les apprenants individuellement, en mettant l'accent sur le soutien et les processus d'apprentissage Description générale : Les formatrices et formateurs accompagnent les participant·e·s dans leur processus d'apprentissage, depuis la perception de la situation d'apprentissage jusqu'à la réalisation des objectifs d'apprentissage, et les soutiennent avec des méthodes adéquates. Elles et ils perçoivent les comportements d'apprentissage, identifient les problèmes dans c… text/html 2026-01-11T07:59:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:f_diriger&rev=1768118378&do=diff 🎯 Compétence F - Diriger et modérer des groupes Description générale : L'apprentissage en groupes se déroule dans un échange vivant, que les différents membres du groupe perçoivent objectivement et subjectivement de différentes manières. Il faut tenir compte de cet aspect dans la conduite de groupes de formation. Les formatrices et formateurs perçoivent les processus de groupe, sont en mesure de reconnaître les comportements et les déroulements de la communication au sein d'un groupe et, si néc… text/html 2026-01-15T15:35:07+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:g_concevoir&rev=1768491307&do=diff 💡 Compétence G - Concevoir des activités de formation et d'apprentissage axées sur les compétences et le transfert Description générale : Les formatrices et formateurs développent, dans leur domaine de spécialisation, des concepts didactiques visant à obtenir les compétences spécifiques et générales et développent des concepts de transfert réalisables. Elles et ils utilisent, pour la conception de session d'enseignement et d'apprentissage, la valeur didactique ajoutée offerte par les médias bas… text/html 2026-01-16T08:21:46+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:h_reflechir&rev=1768551706&do=diff 🚀 Compétence H - Réfléchir à ses propres actions professionnelles et les développer continuellement Description générale : Les formatrices et formateurs réfléchissent à leur propre rôle, à leur conception de l'apprentissage, à leurs valeurs et attitudes et se développent continuellement. Elles et ils échangent avec d'autres formatrices et formateurs et surmontent les défis du quotidien professionnel ensemble. Dans un univers volatile, incertain, complexe et ambigu, elles et ils développent des… text/html 2026-01-11T08:00:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:i_ethique&rev=1768118445&do=diff ⚖️ Compétence I - Mettre en œuvre des normes éthiques Description générale : Les formatrices et formateurs sont conscient·e·s de leur rôle de conception au sein de leur contexte de travail. Elles et ils permettent un apprentissage de toute une vie, protègent l'intégrité des participant·e·s et respectent la diversité dans toutes ses dimensions possibles. Les formatrices et formateurs abordent les participant·e·s d'égal à égal, conçoivent leur activité de formation à l'écart de tout jugement et r… text/html 2026-05-01T12:40:04+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.eugeniedecre.com/doku.php?id=fsea:start&rev=1777639204&do=diff 🌟 Module FFA CF-AF & FFA CF-AI Animation de formations pour groupes d'adultes Formatrice/formateur – Accompagner individuellement des adultes dans un apprentissage» (FFA CF-AI) 📚 Descriptif Le module FFA CF-AF vise à développer la compétence opérationnelle suivante :