Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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-===== 🤝 Compétence D - Interagir avec les participants dans le processus d'apprentissage =====
+====== 🤝 Compétence D - Interagir avec les participants dans le processus d'apprentissage ======
-**Description générale :** Créer et maintenir un climat relationnel favorable aux apprentissages, favoriser les interactions constructives et assurer un environnement d'apprentissage sécurisant et respectueux.
-**Module associé :** [[mda:start|MDA - Module Didactique A]]
+===📌 Informations rapides ===
+  * Page parente : [[fsea:d_interagir|Compétence D - Interagir]]
+  * Date de création : {{date}}
----
+**Description générale :** Les formatrices et formateurs créent une atmosphère d'apprentissage constructive et pratiquent un style d'interaction et de communication positif. Elles et ils favorisent les possibilités variées de communication et d'interaction entre participant·e·s. Elles et ils conçoivent une relation empreinte d'estime avec les participant·e·s et soutiennent une telle relation entre elles et eux.
-#### **📋 Sous-compétences**
-| Code | Sous-compétence | Statut | Carnet | Portfolio |
+==== 🧩 Sous-compétences D ====
-|------|-----------------|--------|---------|-----------|
-| **D1** | Entretenir des relations empreintes de respect avec les participants | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:d1_relations|📖 Carnet Relations]] | [[portfolio:d1_relations|📎 Portfolio Relations]] |
-| **D2** | Permettre l'interaction et la communication respectueuses entre les participants dans le processus d'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:d2_interactions|📖 Carnet Interactions]] | [[portfolio:d2_interactions|📎 Portfolio Interactions]] |
-| **D3** | Favoriser un environnement propice à l'apprentissage | {{:statut:a_traiter.png?20|}} | [[carnet:d3_environnement|📖 Carnet Environnement]] | [[portfolio:d3_environnement|📎 Portfolio Environnement]] |
----
+| Code | Sous-compétence | Carnet | Portfolio |
+|------|-----------------|---------|-----------|
+| **D1** | Entretenir des relations empreintes de respect avec les participants | [[carnet:d1_relations|📖 Carnet Relations]] | [[portfolio:d1_relations|📎 Portfolio Relations]] |
+| **D2** | Permettre l'interaction et la communication respectueuses entre les participants dans le processus d'apprentissage | [[carnet:d2_interactions|📖 Carnet Interactions]] | [[portfolio:d2_interactions|📎 Portfolio Interactions]] |
+| **D3** | Favoriser un environnement propice à l'apprentissage | [[carnet:d3_environnement|📖 Carnet Environnement]] | [[portfolio:d3_environnement|📎 Portfolio Environnement]] |
-#### **📊 Auto-évaluation globale**
-**Niveau actuel :** //À compléter//
+=== 🔗 Ressources liées ===
-**Date d'évaluation :** //JJ.MM.AAAA//
-**Points forts :**
+  * * [[ressources:bibliographie_interagir|Bibliographie D - Interagir]]]
-- //Listez vos points forts pour cette compétence//
+  * * [[ressources:bibliotheque_interagir|Bibliothèque D - Interagir]]]
-**Axes d'amélioration :**
-- //Listez vos axes de développement//
 ---
-#### **🔗 Liens avec mes réalisations**
+### 🧭 Navigation
+→ Retour à la [[fsea:start|Liste des compétences]] | [[start:|page principale du wiki FSEA]]
-**Dans mon portfolio :**
-  * {{page>portfolio:gestion_relationnelle}}
-  * {{page>portfolio:animation_interactions}}
-  * {{page>portfolio:climat_apprentissage}}
-**Dans les modules BFFA :**
-  * [[mda:communication_formateur|Communication du formateur MDA]]
-  * [[mda:gestion_groupe|Gestion de groupe MDA]]
-  * [[mda:dynamique_groupe|Dynamique de groupe MDA]]
-**Dans mon carnet d'apprentissage :**
-  * {{page>carnet_apprentissage:analyse_interactions}}
-  * {{page>carnet_apprentissage:reflexion_climat}}
----
-#### **📚 Ressources et références**
-**Approches mobilisées :**
-- Communication non-violente
-- Dynamique de groupe
-- Pédagogie institutionnelle
-- Intelligence collective
-**Outils utilisés :**
-- Techniques d'écoute active
-- Méthodes d'animation participative
-- Rituels de groupe
----
-#### **🔄 Évolution de la compétence**
-**Prochaines étapes :**
-- [ ] Développer l'écoute active et l'empathie (D1)
-- [ ] Enrichir les techniques d'animation d'interactions (D2)
-- [ ] Optimiser l'environnement physique et relationnel (D3)
-**Objectifs à 3 mois :**
-- //Définissez vos objectifs de développement//
-====
-**📌 Navigation Compétences :** [[fsea:c_evaluer|← Compétence C]] | [[fsea:competences|Liste des compétences]] | [[fsea:e_accompagner|Compétence E →]]
-**🔍 Navigation Interne :**
+{{tag>fsea d_interagir relations interactions communication climat}}
-{{page>carnet:d1_relations&noheader&editbutton}} •
-{{page>carnet:d2_interactions&noheader&editbutton}} •
-{{page>carnet:d3_environnement&noheader&editbutton}}
-{{tag>fsea d_interagir mda relations interactions communication climat}}
+{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Eugénie Decré] | Version : 1.0}}