Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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-====== 🗣️ Carnet I8 - Langage Inclusif ======
+====== {{page>title}} ======
-{{tag>carnet I8 langage_inclusif}}
+{{tag>fsea [CODE_COMPETENCE] carnet portfolio}}
-<badge style="background:#3498db; color:white; padding:2px 8px; border-radius:4px; font-size:0.9em;">I8 - Langage</badge>
+<badge style="background:#3498db; color:white; padding:2px 8px; border-radius:4px; font-size:0.9em;">FSEA : [CODE_COMPETENCE]</badge>
 <badge style="background:#2ecc71; color:white; padding:2px 8px; border-radius:4px; font-size:0.9em;">État : ✓ Complet</badge>
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-### 📌 Contexte
+### 🎯 En 1 phrase
-> **Situation** : Formation sur l’égalité des chances → j’ai réalisé que mon langage oral était encore genré.
+> **[Insère ici 1 phrase qui résume ce que tu fais avec cette compétence — ce que tu maîtrises, comment tu l’appliques, pourquoi c’est important]**
-> **Objectif** : Appliquer systématiquement le langage inclusif, à l’écrit et à l’oral.
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-### 🛠️ Outil utilisé
+### 📊 6 dimensions → 6 preuves
-**Guide pratique du langage inclusif (Infomaniak)**
+^ Dimension ^ Lien vers carnet ^ Lien vers portfolio ^
-→ Pour me guider dans les formes à privilégier : double dénomination, point médian, mots épicènes.
+| **[Nom dimension 1]** | [[carnet:[CODE_COMPETENCE]_[dimension1]|📖 Détail]] | [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]_[dimension1]|📎 Preuve]] |
+| **[Nom dimension 2]** | [[carnet:[CODE_COMPETENCE]_[dimension2]|📖 Détail]] | [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]_[dimension2]|📎 Preuve]] |
+| **[Nom dimension 3]** | [[carnet:[CODE_COMPETENCE]_[dimension3]|📖 Détail]] | [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]_[dimension3]|📎 Preuve]] |
+| **[Nom dimension 4]** | [[carnet:[CODE_COMPETENCE]_[dimension4]|📖 Détail]] | [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]_[dimension4]|📎 Preuve]] |
+| **[Nom dimension 5]** | [[carnet:[CODE_COMPETENCE]_[dimension5]|📖 Détail]] | [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]_[dimension5]|📎 Preuve]] |
+| **[Nom dimension 6]** | [[carnet:[CODE_COMPETENCE]_[dimension6]|📖 Détail]] | [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]_[dimension6]|📎 Preuve]] |
-> 📄 *Voir la fiche : [[ressources:i_ethique|Guide pratique du langage inclusif]]*
+> 💡 *Chaque lien = une page détaillée avec ton carnet d’apprentissage + une preuve dans le portfolio.*
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-### 📝 Journal d’apprentissage (résumé)
+### 📈 Synthèse rapide (1 min)
-* **Observation** : Mes apprenants réagissaient mal au point médian → “C’est compliqué à lire”.
+**✅ Ce que j’ai appris :**
-* **Action** : J’ai expliqué l’enjeu d’invisibilisation → “Le masculin générique efface les femmes”.
+- [1 à 3 points clés — ce que tu as acquis grâce à cette compétence]
-* **Résultat** : Adhésion progressive → certains ont commencé à utiliser le point médian dans leurs notes.
-* **Apprentissage** : L’éducation au “pourquoi” est essentielle pour l’adhésion.
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+**⚠️ Ce que je veux améliorer :**
+- [1 à 3 points — ce sur quoi tu travailles encore]
-### 💡 Réflexion personnelle
-> “J’ai appris que le langage inclusif n’est pas qu’une question de forme — c’est un levier d’égalité. Appliquer cela à l’oral est plus difficile, mais c’est là que le changement se fait vraiment.”
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-### 📎 Preuve dans le portfolio
-→ [[portfolio:i8_egalite:langage_inclusif|📎 Voir la preuve : support de formation révisé + feedback des apprenants]]
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 ### 🧭 Navigation
-→ Retour au [[carnet:i8_egalite|tableau des dimensions I8]]
+→ Retour à la [[fsea:[CODE_PARENT]|Compétence [CODE_PARENT]]]
-→ Retour à la [[fsea:i_egalite|Compétence I]]
+→ Voir le [[portfolio:[CODE_COMPETENCE]|Portfolio [CODE_COMPETENCE]]]
-{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : Jean Dupont | Version : 1.0}}
+{{footer>Page mise à jour le {{date}} | Auteur : [Ton nom] | Version : 1.0}}